A.增強水分的散失

B.保持原有的溫度

C.破壞果皮的保護

D.抑制呼吸作用

請你回答：

（1）該探究實驗提出的問題是：______？

（2）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的____條件。

（3）請找出方案3中的對照組_____；本組探究的變量是_____。

（4）甲乙兩組為什么用相同的樹葉？_____。

（5）比較以上三種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案_____；滅菌的目的是_____。

A.抑制根從土壤中吸收水分和無機鹽

B.降低葉片表面的溫度，避免因高溫灼傷

C.降低大氣濕度，減少降水

D.抑制水分和無機鹽在植物體內的運輸

A.含氮的無機鹽

B.含磷的無機鹽

C.含鉀的無機鹽

D.含硼的無機鹽

（1）呼吸最快的是_____，最慢的是_____．

（2）你對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因解釋是：_____．

（3）丙青蛙在實驗中的作用是_____．

（4）三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是_____．

（5）通過實驗，我們知道青蛙用_____呼吸，用_____輔助呼吸．

（6）青蛙對我們人類有什么作用？_____．

A.滿江紅

B.腎蕨

C.蘇鐵

D.海帶

①蛔蟲 ②牛 ③鱷魚 ④喜鵲 ⑤蚯蚓 ⑥青蛙 ⑦河蚌 ⑧鯉魚 ⑨蝗蟲

A.② ③ ④ ⑥ ⑧B.⑤⑥⑦⑧⑨

C.①②③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦⑧⑨

①前肢變成翼 ②長骨中空 ③胸肌發(fā)達 ④體溫恒定 ⑤用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ⑥卵有卵殼保護

A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤

（1）在這個實驗中，2號試管的實驗現(xiàn)象是_____；試管1和試管2對照變量是______。

（2）1號試管不變藍的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉化成了______。

（3）“充分攪拌”模擬口腔中_____（填“牙齒”或“舌”）的作用。

（4）溫度為_____℃左右時口腔中唾液淀粉酶的活性最強。

（1）植物生長只需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。 （_____）

（2）綠色植物通過吸收水分和蒸騰作用參與生物圈中的水循環(huán)。 （_____）

（3）細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物都是由細胞構成的。 （_____）

（4）種子是新植物體的幼體。 （_____）

（5）呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。 （_____）