（1）圖①表示的無性生殖方式是_____，其中a叫做_____．

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的_____緊密結(jié)合．若圖①中a部分的基因組成是DD，b部分的是dd，成活后將來結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是_____．

（3）圖②是番茄有性生殖的_____過程，該過程中c與d結(jié)合形成_____．

（4）已知番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到圖②黃色番茄的柱頭上，將來黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是_____，種子中胚的基因組成是_____．

（1）請(qǐng)寫出圖中最長的一條食物鏈_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是_____；鼠和兔的關(guān)系是_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括_____和非生物成分。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（5）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

A．珊瑚蟲 B．渦蟲 C．水母 D．蛔蟲

A．供核母羊 B．供無核卵細(xì)胞的羊

C．代孕母羊 D．三種羊都像一點(diǎn)

（1）若上述生物體代表綠色開花植物，在形成細(xì)胞C之前，還需要完成的生理過程是_____和受精．

（2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②包括_____、_____、______三個(gè)階段，這種發(fā)育類型為_____．

（3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點(diǎn)是_____（填體內(nèi)或體外）受精．

（4）若上述生物代表人，那么生殖細(xì)胞A的染色體組成為_____，B的染色體組成為_____．

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經(jīng)過蛻皮才能夠長大

A．舞蹈 B．聲音 C．氣味 D．動(dòng)作

（1）各系統(tǒng)在__調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下，協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體；

（2）根據(jù)圖甲中信息，寫出肺胞內(nèi)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)所經(jīng)歷的生理活動(dòng)：__；

（3）血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要，正常人進(jìn)食后，血糖含量變化如圖乙所示，其中CD段血糖含量下降的原因是__．

（1）“陽光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量．甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理過程，b過程中氧氣經(jīng)過________作用進(jìn)入血液，與血液中的________結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞；食物經(jīng)過消化后，通過[]________作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量．

（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的 ________會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有________ 條．

（3）“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育．如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與乙圖中的[]________和[]________分泌的滑液有關(guān)；陽光下皮膚能合成________，促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育．

（4）運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)．某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 ________．

（5）“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括________ ．

①生活環(huán)境 ②體表、體形、體色 ③內(nèi)部結(jié)構(gòu) ④身體分部⑤食性 ⑥食物的消化過程

A．①③②④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑥