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【題目】實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動,也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一。通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能和創(chuàng)新精神。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)情境回答相關(guān)問題。
(1)如圖是某小組同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)過程。
根據(jù)小組實(shí)驗(yàn)主題,該實(shí)驗(yàn)第二步中,2號試管中應(yīng)滴加的物質(zhì)是什么?_____,實(shí)驗(yàn)第四步中,2號試管滴加碘液后的現(xiàn)象及原因分別是什么?______
(2)某同學(xué)在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時(shí),觀察到如圖所示情況?梢耘袛嘌堍偈敲(xì)血管,依據(jù)是什么?如果血液流向?yàn)棰佟,則血管②為什么血管?
(3)在測定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)中,某班部分同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)取得以下一組數(shù)據(jù):
注意力是否集中 | 張寧10次平均值(厘米) | 小紅10次平均值(厘米) | 夏兵10次平均值(厘米) | 官陽10次平均值(厘米) |
集中 | 8.0 | 9 | 7.5 | .8.5 |
不集中 | 12.5 | 13 | 11.8 | 12 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?這對于你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示?
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【題目】生命和健康是我們的寶貴財(cái)富,關(guān)愛生命從生活做起.下列生活習(xí)慣中需要調(diào)整的是( )
A. 購買食品時(shí),要注意查看保質(zhì)期
B. 用餐時(shí),盡管喜歡吃牛肉,但也要吃青菜
C. 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),要廢寢忘食去攻關(guān)
D. 在公共場所發(fā)現(xiàn)有人吸煙時(shí),要善意提醒“禁止吸煙”
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【題目】下圖是黏蟲發(fā)育過程的四種蟲態(tài)圖,填寫四種蟲態(tài)的名稱,并回答以下問題
① ________ ②________ ③________ ④________
(1)用序號表示黏蟲的發(fā)育順序______→ _____→_______→________
(2) 黏蟲發(fā)育屬于________。
(3)為防止黏蟲的危害,消滅黏蟲的最佳時(shí)期應(yīng)放在________期。
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【題目】下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中,不正確的是
A. 生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力,因而會導(dǎo)致種內(nèi)、種間出現(xiàn)生存斗爭
B. 生物都有遺傳和變異的特性,變異的有利和不利與生物的進(jìn)化無關(guān)
C. 生物通過激烈的生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰
D. 在自然選擇的過程中,起主導(dǎo)作用的因素是環(huán)境條件
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【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)圖1是小腸內(nèi)表面示意圖,[①]_________有豐富的毛細(xì)血管,蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________,在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。
(2)圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡中的氧氣只需通過_________層細(xì)胞即可進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中_________結(jié)合。
(3)圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,血液由[_________ ]進(jìn)入主動脈,通過_________途徑(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))流經(jīng)各器官毛細(xì)血管,為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
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【題目】養(yǎng)雞場中,母雞和公雞一般是分開飼養(yǎng)的,在這種情形下,下列敘述中正確的是
A. 所有母雞下的蛋都不能孵出小雞
B. 所有母雞下的蛋都能孵出小雞
C. 只有小部分母雞下的蛋能孵出小雞
D. 分開飼養(yǎng)的母雞不能下蛋
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