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【題目】下列關于預防傳染病,保護易感者的措施中,不正確的是( )
A.不讓易感者與傳染源接觸
B.對易感人群進行預防接種
C.積極參加體育運動,增強抵抗能力
D.對傳染病人,早診斷、早治療
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【題目】綠色植物在生物圈中發(fā)揮著重要作用,下列哪項不是光合作用提供的?( 。
A. 動物和人類食物的來源
B. 動植物和人類的能量來源
C. 動植物和人類所需氧氣的來源
D. 自然界中二氧化碳的來源
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【題目】為了探究植物對空氣濕度的影響,某學習小組分早、中、晚三次,每次分草坪、裸地及灌叢三個地方的濕度進行測量。每次每個地方測量三次,并取其平均值,數(shù)據(jù)見下表。
(1)分析表中的數(shù)據(jù),將三個地點按濕度小到大依次排列________________。
(2)植物影響空氣的濕度的原因:植物通過______作用,通過葉表皮的______將水分散失到大氣中,從而影響空氣的濕度。 從生物與環(huán)境的關系看,這體現(xiàn)了_________________ 。
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【題目】某同學得了感冒,痰液比平時多很多,下列關于解釋痰的形成和吐痰做法描述正確的是 ( )
①由鼻、咽產(chǎn)生 ②由氣管、支氣管產(chǎn)生 ③能吸附灰塵,可以隨地吐 ④攜帶病菌,不能隨地吐
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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【題目】觀察是科學探究的一種基本方法,很多生命科學原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時,產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)下圖所示的觀察結果,對這些疑問作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)
(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖1可見,成熟區(qū)最顯著的特點是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見,成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________,能夠及時運走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。
(2)導管是怎樣形成的?從圖6可見,分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小,伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見,導管的形成是細胞________的結果。
(3)導管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導管也分布在植物體的其他器官,能把水分運輸?shù)竭@些器官。
(4)氣孔是一個個小孔嗎?從圖2可見,氣孔是一個個的小孔,請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置(表示方法參見圖6中的“根毛”)。
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應設法延長C時期
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