（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A.___________,B.___________,C.___________。

（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是：簡單到復(fù)雜，低等到高等.__________________________.

（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)椋?/span>___________過程離不開水。

（4）中生代陸地繁盛的植物和動物類群分別是：_____________和______________.

（5）身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動物是_______最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動物是______開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是_______________。

滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：

（1）A處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 ．

（2）C處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 ．

（3）此實(shí)驗(yàn)中的兩組對照分別是 ．

（1）進(jìn)化樹的樹根A處表示________，它誕生于________中，A由于________的不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．

（2）圖中C表示________．

（3）最適于陸地生活的無脊椎動物類群是________最適于陸地生活的植物類群是________．

（4）從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是：生活環(huán)境由________，結(jié)構(gòu)由________，分類地位________的規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展的．

（5）在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的________進(jìn)化來的．

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明________是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放在________環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________,水分是通過葉片上的________散失的。

A. 豆科植物能將它進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物分解到土壤中

B. 豆科植物能吸引更多的蚯蚓

C. 豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌

D. 豆科植物能殺死土壤中的細(xì)菌

A. 胚根 B. 胚軸 C. 胚芽 D. 子葉

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

(一)查閱資料

資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

資料三:5號電池比7號電池較大些。

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(A~E共5組數(shù)據(jù)見表)

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題。

(1)若某成員選擇了A組與B組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，那么，他想要探究的問題是____________?作出的假設(shè)是__________________________。

(2)B、E兩組對照實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明_______________。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了_________________(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

(三)實(shí)驗(yàn)反思

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是___________________________。

(四)交流討論

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。

A. 扦插 B. 嫁接 C. 組織培養(yǎng) D. 雜交