（2010?南京）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)．
實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�
請(qǐng)回答：
（1）針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：．
（2）對(duì)（1）所提出的問題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定開始的．
（4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是瓶．

（2010?長(zhǎng)沙）下面是某課外活動(dòng)小組以雞的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案．

請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)處理2中的孵化箱能提供孵化時(shí)所需的適宜、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件．
（2）如果丙組與組的孵化率基本相同，則說明創(chuàng)口對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響；如果丙組與組的孵化率基本相同，則說明注入清水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響．
（3）該課外活動(dòng)小組要探究污染的河水對(duì)雞卵孵化的影響，則甲組注入雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是．如果統(tǒng)計(jì)的孵化率為：甲組明顯低于其他各組，則證明污染的河水會(huì)（填“降低”或“提高”或“不影響”）雞卵的孵化率．

（2009?樂山）探究與思考：
下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟請(qǐng)回答有關(guān)問題：
①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3--4個(gè)小時(shí)；
③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；
④將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色；
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結(jié)果．
（1）該實(shí)驗(yàn)中有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填有或無）
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是
．
（3）在步驟④中酒精的作用是．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你觀察到的結(jié)果是．
（5）該實(shí)驗(yàn)除了證明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉外，你還能得出的結(jié)論是．

（2011?阜陽）2009年8月以來，整治酒后駕車行為在全國(guó)進(jìn)行．林子的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說服爸爸，林子和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作如右圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

注：表中測(cè)量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值，單位為厘米（cm）
請(qǐng)分析回答：（1）請(qǐng)幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測(cè)量值越，人的反應(yīng)速度越．
（3）實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性．

實(shí)驗(yàn)探究法．某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
①步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)幫助指正：．
②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：．
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是：．
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是：．
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水．

（2010?長(zhǎng)春）右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了．請(qǐng)回答：
（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的
進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是
A．瓶子的大�。籅．細(xì)菌的有無；C．肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌
A．是自然發(fā)生的；B．是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．

（2010?萊蕪）某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多．為什么會(huì)這樣？請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程．
（1）分析并作出假設(shè)：
水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：．
（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水．
②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要，放置在相同的生活環(huán)境中．
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯．
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：
一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．據(jù)此可得出結(jié)論：．

（2010?萊蕪）地球上的生物生生不息，必須不斷地分解有機(jī)物為自己的生命活動(dòng)提供能量．要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO₂，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（　　）

（2010?萊蕪）同學(xué)們?cè)诔踔猩�物課中做過許多實(shí)驗(yàn)．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

（2010?棗莊）為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．將一定量濕潤(rùn)的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶．然后在2瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．將2個(gè)裝置均置于相同的適宜條件下，一段時(shí)間后觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱的是（　　）