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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?煙臺(tái))萊州市大基山森林公園生長(zhǎng)著許多種蕨類植物.下列有關(guān)蕨類植物的描述,你不認(rèn)同的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時(shí)),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出光合作用的方程式:
二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.
二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.

(2)曲線ab段表明
在一定的溫度范圍內(nèi),葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加
在一定的溫度范圍內(nèi),葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加

(3)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在
20
20
℃左右.
(4)當(dāng)溫度在35℃時(shí),該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是
0
0
毫克.
(5)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施?
增加光照、降低溫度、通風(fēng).
增加光照、降低溫度、通風(fēng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手會(huì)沾染上許多細(xì)菌.有同學(xué)提出:洗手會(huì)不會(huì)減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目?甲、乙兩同學(xué)利用已經(jīng)高溫滅菌的含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).如圖所示:
(1)將手按在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫
接種
接種

(2)你認(rèn)為
同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(3)如果乙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到洗F后按指處比L洗手前按指處的細(xì)菌菌落少,他能得出什么結(jié)論:
洗手會(huì)減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目
洗手會(huì)減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目
.所以我們飯前便后應(yīng)該
勤洗手
勤洗手

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科目: 來(lái)源: 題型:

為做好全國(guó)麻疹控制工作,實(shí)現(xiàn)2012年消除麻疹的目標(biāo),衛(wèi)生部組織制定了《2006-2012年全國(guó)消除麻疹行動(dòng)計(jì)劃》,根據(jù)懷化市人民政府辦公廳《關(guān)于在全市開(kāi)展麻疹疫苗強(qiáng)化免疫工作的通知》(長(zhǎng)政辦函[2009]38號(hào))精神,懷化市衛(wèi)生局決定今年在全市范圍內(nèi)對(duì)所有8月齡~14歲的兒童(包括暫住和流動(dòng)兒童,但有禁忌癥的除外)免費(fèi)接種麻疹疫苗.此次麻疹疫苗強(qiáng)化免疫是在懷化市多個(gè)區(qū)、縣(市)范圍內(nèi)同步開(kāi)展,接種時(shí)間為2011年3月25日一4月10日.第2劑次麻疹疫苗接種的目的是對(duì)未接種兒童和初免失敗兒童再一次提供接種的機(jī)會(huì),適時(shí)進(jìn)行麻疹疫苗第2劑次接種,有利于提高兒童接種率和免疫成功率.
(1)引起麻疹病的病原體是麻疹病毒,麻疹病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成的外殼和里面的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成.
(2)接種麻疹疫苗能夠使人在不生病的情況下產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的
抗體
抗體
,這種免疫叫做
特異性免疫
特異性免疫

(3)通過(guò)接種免疫成功后的兒童還是不是麻疹病的易感人群?
不是
不是
 (填“是”或者“不是”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了比較殺蟲(chóng)劑滅蟲(chóng)和青蛙滅蟲(chóng)兩種滅蟲(chóng)方法的效果,某生物實(shí)驗(yàn)小組調(diào)查了某農(nóng)場(chǎng)的兩塊水稻田,一塊農(nóng)田噴灑殺蟲(chóng)劑滅蟲(chóng),另一塊農(nóng)田則不噴灑殺蟲(chóng)劑而是放養(yǎng)青蛙滅蟲(chóng).隨后,他們?cè)趦蓧K農(nóng)田上各設(shè)5塊面積相同的樣地.然后從每塊樣地中都取1平方米的噴灑過(guò)殺蟲(chóng)劑的水稻并統(tǒng)計(jì)其中害蟲(chóng)數(shù)目.實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)如下表所示:
噴灑過(guò)殺蟲(chóng)劑的水稻 放養(yǎng)青蛙捕蟲(chóng)的水稻
樣地 每平方米所含的害蟲(chóng)數(shù) 樣地 每平方米所含的害蟲(chóng)數(shù)
A 9 F 8
B 11 G 9
C 13 H 10
D 12 I 7
E 10 J 11請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題是:
(1)調(diào)查過(guò)程中興趣小組采用的方法是:在農(nóng)田中先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn),再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相同的點(diǎn)作為樣點(diǎn).這種方法叫做
五點(diǎn)取樣法
五點(diǎn)取樣法

(2)據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)計(jì)算:在面積為1畝的噴灑殺蟲(chóng)剎的水稻田中有
7337
7337
只.農(nóng)田害蟲(chóng).(1備≈667平方米)
(3)放養(yǎng)青蛙捕殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),這種方法叫做
生物防治
生物防治
.用殺蟲(chóng)劑滅蟲(chóng)的水稻中的害蟲(chóng)數(shù)比用青蛙捕蟲(chóng)的水稻中的害蟲(chóng)要
(填“多”或“少”),原因可能是多次使用殺蟲(chóng)劑滅蟲(chóng)的水稻中的害蟲(chóng)由于變異而產(chǎn)生了抗藥性,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),甲、乙兩位司學(xué)在視野中看到如圖物像.
(1)據(jù)圖可知,兩位同學(xué)觀察到的是
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”)
(2)該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

(3)在制作該細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的是
生理鹽水
生理鹽水

(4)物像位置調(diào)節(jié)較好的是
同學(xué),為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果,我們建議他把裝片向
向右
向右
移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表某生物興趣小組探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”的探究方法.
試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
饅頭碎屑 2毫升 0毫升 攪拌均勻后放入37℃水中
饅頭碎屑 0毫升 2毫升 攪拌均勻后放入37℃水中
饅頭塊 2毫升 0毫升 不攪拌,直接放入37℃水中十分鐘后取出三只試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)你分析
(1)加碘液后可能變藍(lán)色的試管編號(hào)是
②和③
②和③
,不會(huì)變藍(lán)的是
號(hào)試管.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出一個(gè)問(wèn)題:試管不放在37攝氏度的水中,會(huì)有什么結(jié)果?請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和他們一起探究.
提出問(wèn)題:唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度嗎?假設(shè):略.
實(shí)驗(yàn)步驟:取三支試管分別編號(hào)1、2、3.
①在1號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2rnl唾液,攪拌均勻后放到100%水中恒溫.
②在2號(hào)試管中加入
饅頭碎屑
饅頭碎屑
 和2ml唾液,攪拌均勻后放到0℃水中恒溫.
③在3號(hào)試管中
加入饅頭碎屑和2ml唾液,攪拌均勻后放到37℃水中恒溫.
加入饅頭碎屑和2ml唾液,攪拌均勻后放到37℃水中恒溫.

④十分鐘后取出三只試管,各滴加2滴碘液,搖勻.結(jié)果l、2號(hào)試管變藍(lán)色,3號(hào)試管不變色,根據(jù)結(jié)果你得出的結(jié)論是
溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響,37℃的溫度唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響,37℃的溫度唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈
綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;或 綠色植物→鼠→蛇→鷹;或 綠色植物→兔子→蛇→鷹.
綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;或 綠色植物→鼠→蛇→鷹;或 綠色植物→兔子→蛇→鷹.

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

(3)圖中②代表的重要生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
;進(jìn)行的部位是細(xì)胞的
線粒體
線粒體

(4)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,不存在成對(duì)的控制相對(duì)性狀的基因的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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