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科目: 來源: 題型:

魚類受精卵的孵化受水溫影響很顯著,下列表格和曲線圖是某種魚的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

水溫(℃)

14

18

22

26

30

34

38

42

平均孵化率(%)

0

55

70

92

84

56

6

0

請(qǐng)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析回答:

(1)該種魚的受精卵在水溫為         ℃時(shí)平均孵化率最高。

(2)在18℃~38℃溫度范圍內(nèi),平均孵化率與水溫的關(guān)系是:在18℃~28℃之間,隨水溫上升,平均孵化率                       ;在26℃~38℃之間,隨水溫上升,平均孵化率                       

(3)若將14℃和兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃,結(jié)果14℃組的能孵化出魚苗,而42℃組的不能孵化出魚苗,原因是:42℃組的魚受精卵                。

(4)水溫在18℃~34℃之間時(shí),魚受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是          。

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科目: 來源: 題型:

下表1是某校生物課外活動(dòng)小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄表(用同樣大小的容器,裝等量的水,孵化時(shí)間相同)。請(qǐng)回答問題:

表1  人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄

項(xiàng)目組別

水源

水量(mL)

水溫(℃)

蛙卵數(shù)

孵出蝌蚪數(shù)

A

池塘水

500

23~25

250

245

B

自來水

500

16~18

250

65

(1)從表l可知,導(dǎo)致B組孵化率較低的因素可能是                      

(2)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2所示的設(shè)計(jì)去做:

表2  人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄

項(xiàng)目組別

水源

水量(mL)

水溫(℃)

蛙卵數(shù)

孵出蝌蚪數(shù)

A

池塘水

500

23~25

250

B

池塘水

500

16~18

250

C

自來水

500

23~25

250

D

自來水

500

16~18

250

結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:

①A組與B組相比,C組與D組相比,如果A、C組的孵化率較高,說明               。

②A組與C組相比,B組與D組相比,如果A、B組的孵化率較高,說明              

                                

③比較表l和表2的實(shí)驗(yàn)方案,更好一些的是           ;理由是             

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科目: 來源: 題型:

小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后,便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

(1)根據(jù)你學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是:             。

A.死了       B.沒有帶芽眼       C.塊太小        D.沒有根

(2)為了驗(yàn)證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將            

           種在甲花盆內(nèi),將                    種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。

③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是                       。

④預(yù)計(jì)         花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是                            。

⑤得出的結(jié)論是                                      。

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科目: 來源: 題型:

以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期,探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:

    處理

分組

扦插土壤

插條切口

環(huán)境相對(duì)濕度(%)

插條選擇

成活率(%)

一組

不消毒

涂硫磺粉

50-85

嫩枝

47

二組

消毒

不處理

50-85

嫩枝

42

三組

消毒

涂硫磺粉

20-30

嫩枝

23

四組

消毒

涂硫磺粉

50-85

老枝

10

五組

消毒

涂硫磺粉

50-85

嫩枝

92

環(huán)境:15℃~25℃散射光照,扦插數(shù)100/組,培養(yǎng)時(shí)間三周

(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是                                                 。

(2)上述試驗(yàn)中,將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了                     。

(3)培養(yǎng)一段時(shí)間后,成活插條切口處長出的根稱為                   。

(4)請(qǐng)根據(jù)上表,設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟。

(5)某同學(xué)利用上表中的變量,分組探究“影響插條成活率因素”,請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目: 來源: 題型:

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是 ( )


A.此食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙

B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹

C.此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%

D.此食物網(wǎng)中包含三條食物鏈

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科目: 來源: 題型:

下列圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是(  )

 


A.圖示昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

B.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育

C.圖示昆蟲的生殖方式是有性生殖

D.若圖示昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目: 來源: 題型:

圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖。下列敘述正確的是(  )

 


A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮  

B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張

C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張  

D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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科目: 來源: 題型:

(5分)左圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題(在[ ]中填圖中的標(biāo)號(hào),并且在橫線上寫出名稱)   


⑴ 圖中2所示的部位是       。

⑵ 剛剛?cè)〕龅目谇簧掀ぜ?xì)胞要放在生理鹽水中做裝片,而剛從洋蔥表皮取下的表皮細(xì)胞可以放在清水中做裝片,是由于洋蔥表皮細(xì)胞具有[  ]   

⑶ 圖中3內(nèi)的遺傳物質(zhì)是               。

⑷ 酵母菌與植物細(xì)胞相比,是在圖中2內(nèi)沒有     這一結(jié)構(gòu),因此酵母菌是異養(yǎng)。

⑸ 若該圖是西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu),則糖類等甜味物質(zhì)存在于圖中[  ]    。

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科目: 來源: 題型:

將蝮蛇的微量蛇毒注射到馬體內(nèi)(蝮蛇蛇毒是一種蛋白質(zhì)),過一段時(shí)間后逐步增加注射量,數(shù)周后抽出馬血,除去其中的血細(xì)胞和部分無用的蛋白質(zhì),即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。下列有關(guān)敘述中正確的是  (  )

A.被蝮蛇咬傷后,可用此免疫血清進(jìn)行治療 

B.這種血清可以對(duì)所有毒蛇的蛇毒產(chǎn)生免疫作用

  C.經(jīng)常在野外活動(dòng)的人員,應(yīng)注射血清進(jìn)行預(yù)防

  D.注入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體,使馬的體內(nèi)產(chǎn)生抗原

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )

A、有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)能用1千克的黃豆長出6千克的豆芽,此過程中,

黃豆的有機(jī)物是逐漸增多的

B、蘿卜存放久了,會(huì)空心,是因?yàn)樘}卜進(jìn)行光合作用時(shí)產(chǎn)生了大量的氧氣聚集在其中

C、果農(nóng)為了增加果實(shí)的產(chǎn)量,采用“環(huán)剝”切斷了輸送有機(jī)養(yǎng)料的導(dǎo)管

D、幼嫩的植物莖被掐斷,能從導(dǎo)管中滲出些汁液來

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