科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•單縣期末)生物學(xué)課程中,我們學(xué)過(guò)許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列概念圖:
(1)圖中A、B的結(jié)構(gòu)名稱分別是 和 .
(2)植物進(jìn)行光合作用的主要部位是上圖營(yíng)養(yǎng)器官中的 (填名稱).
(3)菜豆種子是由其花子房中的 發(fā)育而來(lái).
(4)菜豆種子沒(méi)有胚乳的原因是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•單縣期末)分析下列材料,回答下列問(wèn)題:
材料一:新華網(wǎng)北京5月28日電,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布通報(bào)稱,廣東出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS)疑似病例,據(jù)美國(guó)和沙特研究人員報(bào)告,引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi),因此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手,駱駝奶要加熱飲用,駱駝肉也要烹飪熟再吃.
材料二:2015年6月1日晚,重慶東方輪船公司“東方之星”號(hào)在湖北監(jiān)利突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉,事故引起了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視,迅速組織醫(yī)務(wù)人員等各方力量投入到救援中,全力搜救失蹤人員…
(1)材料一中的冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它一般由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.從傳染病的角度分析,該病毒屬于 .
(2)從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于 .
(3)材料二中的醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時(shí),最先應(yīng)采取心肺復(fù)蘇措施即:人工胸外按壓和人工呼吸,進(jìn)行人工呼吸前應(yīng)先清除呼吸道內(nèi)的異物,保證 的暢通.若某人因外傷出血,血呈鮮紅色,噴射狀,搶救時(shí)應(yīng)立即用手指壓迫傷口的 (填近或遠(yuǎn))心端進(jìn)行止血.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•單縣期末)某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”,也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通植物油,轉(zhuǎn)基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.
(二)該同學(xué)提出的問(wèn)題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響.
(三)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂 B料.
(4)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 (填有或無(wú))影響.
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 (填有或無(wú))影響.
(四)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè),你的假設(shè)是: .
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂期中)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法,下列不屬于科學(xué)調(diào)查的是( )
A.瀕危動(dòng)物調(diào)查 B.衛(wèi)生檢查
C.人口普查 D.森林資源清查
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂期中)下列有關(guān)生物圈的敘述,正確的是( )
A.生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的
D.巖石圈是人類的“立足點(diǎn)”,所以人類的活動(dòng)僅限于巖石圈
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂期中)茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大,這說(shuō)明( )
A.環(huán)境影響生物的生存
B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境
D.生物因素與非生物因素密不可分
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂期中)大雨過(guò)后,許多蚯蚓爬到地面上來(lái),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是( )
A.水分 B.溫度 C.食物 D.空氣
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007•汕頭)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這是因?yàn)椋?)
A.生物與生物之間相互制約
B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C.生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的
D.人工控制的結(jié)果
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•龍巖)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.生物圈 B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂期中)在顯微鏡下觀察的材料必須是( )
A.薄而透明的 B.經(jīng)過(guò)染色的
C.臨時(shí)裝片 D.永久裝片
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