（2008•廣西）生物分類的基本單位是（ ）

A．種 B．屬 C．科 D．綱

（2015秋•鹽城校級期中）提取新藥物、改良品種利用的是生物多樣性中的（ ）

A．潛在價值 B．間接價值 C．直接價值 D．沒有價值

（2013•江西模擬）以下不屬于我國為保護(hù)生物多樣性而采取措施的是（ ）

A．建立瀕危動物繁殖中心

B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．頒布相關(guān)法律法規(guī)

D．盲目引進(jìn)外來物種

（2015秋•鹽城校級期中）米勒實驗?zāi)軌蛘f明原始地球上（ ）

A．能形成生命 B．能形成構(gòu)成生命的有機(jī)物

C．原始生命誕生在原始大氣中 D．原始大氣中含有氧氣

（2008•東營）原始地球條件下，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（ ）

A．原始海洋、陸地 B．原始大氣、原始大氣

C．原始海洋、原始海洋 D．原始大氣、原始海洋

（2015秋•鹽城校級期中）達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說的中心內(nèi)容是（ ）

A．神創(chuàng)論 B．自然選擇學(xué)說

C．現(xiàn)代綜合進(jìn)化論 D．分子進(jìn)化中性論

（2015秋•鹽城校級期中）小明想設(shè)計一個實驗方案來證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用．實驗主材料為落葉，請你對小明作一些指導(dǎo)，一起完成該探究實驗：

（1）實驗前，必須先將 樹（選“相同”或“不同”）的落葉 分（選“均等”或“不均等”）成甲乙兩組．

然后將甲、乙兩組樹葉都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下．

實驗過程中要滴加蒸餾水，目的是 （選填“使樹葉保持新鮮”或“滿足細(xì)菌生長、繁殖的需要”）．

（2）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一些日子后， 組樹葉無腐爛現(xiàn)象， 組樹葉有腐爛現(xiàn)象，可說明 對植物遺體有分解作用，此實驗結(jié)果的不同正是由實驗變量： 引起的．

（3）實驗過程中如果沒有將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，實驗的結(jié)果可能是 組的樹葉也有腐爛現(xiàn)象．實驗會 （選“失敗”或“成功”）．

（4）當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時，你應(yīng)該 ．

（2012秋•江津區(qū)期末）一粒飽滿的種子能夠萌發(fā)長成一棵高大的植株，這主要在于種子中有（ ）

A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．子葉

（2015秋•宜春校級期中）當(dāng)植物細(xì)胞處于細(xì)胞周圍水溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時，液泡將會（ ）

A．消失 B．脹大 C．縮小 D．沒變化

（2015秋•宜春校級期中）我們在種植作物的時候通常采取“干透澆足”的方式，這有利于（ ）

A．根的呼吸 B．根系的發(fā)育 C．營養(yǎng)的吸收 D．水分的吸收