生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。觀察下面幾幅實(shí)驗(yàn)圖，回答相關(guān)問題。

（1）圖①中將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是 。

（2）圖②膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，小錘叩擊的部位是 。

（3）圖③中是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）圖④中觀察鯽魚適于游泳的特征，鯽魚向前游泳的動力來自 。

（5）圖⑤是觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，滴加碘液的目的是

（6）圖⑥實(shí)驗(yàn)中說明草履蟲有 特性。

（7）圖⑦測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在 的位置。

（8）圖⑧中要保持蚯蚓體表的濕潤目的是 。

請根據(jù)下圖回答下列問題（方括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）

（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)的二氧化碳在［ ］ 處進(jìn)行氣體交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化即 。

（2）血液能在人體血管中循環(huán)，其動力來自 ，它將血液泵至全身。圖中⑨的血管里流動的是 血在⑭、⑮處的血管里流動的是 血 。

（3）某人患急性肺炎，上肢靜脈點(diǎn)滴藥液。試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑： （用箭頭表示）。研究證明血管［⑬］中的血糖含量飯后會迅速升高，原因是 ；但一段時(shí)間后血糖濃度會維持在一個相對平衡的狀態(tài)，原因是 。

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看， 屬于生產(chǎn)者， （至少寫出三種）等屬于消費(fèi)者。除了圖中的生物外，還應(yīng)該有分解者，主要指 。

（2）該圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。請你寫出最長的一條食物鏈 。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （選填“植食性”或“肉食性”）動物。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。如果該生態(tài)系統(tǒng)中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會 。

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。下表是利用大豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

（1）乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是__ __。

（2）對照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____ _。

（3）對照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____ _。

（4）本實(shí)驗(yàn)中共有_ _ 組對照實(shí)驗(yàn)。丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對照嗎？__ __ 。原因是____

生殖是生命的基本特征之一。生物界多種多樣的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩類。區(qū)分二者的最可靠依據(jù)是（ ）

A．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

B．是否具有親本的全部特征

C．染色體數(shù)量是否與親代相同

D．是否產(chǎn)生了可遺傳變異

一株蘋果樹上能結(jié)出“國光”“紅富士”等不同品種的果實(shí)，所采用的繁殖方法是（ ）

A．種子繁殖 B．孢子生殖 C．嫁接 D．扦插

下圖表示某種蝶類發(fā)育過程中的四個階段，下列判斷不正確的是（ ）

A．甲是卵 B．乙是幼蟲

C．丙是若蟲 D．丁是成蟲

下圖表示某男性體細(xì)胞中染色體排序圖，分析該圖得出的結(jié)論錯誤的是（ ）

A．此體細(xì)胞中含有23對染色體

B．該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為XY

C．此人可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞

D．在生殖過程中其提供的生殖細(xì)胞決定了后代的性別

育種工作者，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn) 新品種。這種育種方法之所以成功，是因?yàn)閺母�本上改變了農(nóng)作物的（ ）

A．生活環(huán)境 B．性狀 C．遺傳物質(zhì) D．生活習(xí)性

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B，科研人員采用一定技術(shù)，將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株，從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于（ ）

A．干細(xì)胞技術(shù) B．克隆技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)