棉農(nóng)在種植棉花植株時常常進(jìn)行“掐尖”，其原因是（ ）

A．促進(jìn)棉花植株向上生長

B．促進(jìn)棉花植株多生側(cè)枝，提高果實(shí)產(chǎn)量

C．防止棉花植株生長的過快，消耗有機(jī)物

D．促進(jìn)棉花植株多長葉，制造有機(jī)物

從下列詩句所描述的各種自然景觀看，生態(tài)環(huán)境較差的是（ ）

A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

B．探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

C．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

D．大漠孤煙直，長河落日圓

下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．光合作用貯存能量，呼吸作用釋放能量

B．光合作用需要光，呼吸作用不需要光

C．白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用

D．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

夏日，當(dāng)你走進(jìn)翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的（ ）

A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和吸收作用

C．光合作用和蒸騰作用 D．呼吸作用和吸收作用

一個豆莢中種子的數(shù)量取決于（ ）

A．一朵花中雌蕊的數(shù)目 B．雌蕊中子房的數(shù)目

C．子房中胚珠的數(shù)目 D．胚珠中卵細(xì)胞的數(shù)目

關(guān)于生物繪圖的方法和要求，錯誤的是（ ）

A．一般采用2H或3H鉛筆繪制

B．圖形位置一般在繪圖紙中央略偏左上

C．繪制的圖形比例一般與實(shí)際情況不一致

D．一般用疏密不同的點(diǎn)表示物像的明暗

如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是 圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 和 ．（任寫兩項）

（2）圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是 ，④的名稱是 ，里面的染色體是主要的遺傳物質(zhì)，它由 和 組成，⑥的名稱是 ．

（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是 ．

A、經(jīng)常喝牛奶

B、細(xì)胞的分裂和生長

C、參加體育鍛煉

D、父母的養(yǎng)育．

某校生物科技活動小組利用學(xué)�？盏亟�立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．

（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行，其原因是 ．

（2）為探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇用蘿卜幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料．溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）

①為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇 兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．其原因是溫室B內(nèi) ．

③經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．原因是 ．

④蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結(jié)果出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，吃起來口感不好，這是因?yàn)?u> ．

如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由許多[3] 圍成花冠，在花開放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

（2）雄蕊由[ ] 和[ ] 組成．

（3）此花完成受精作用后，[7] 將會發(fā)育成 ；[6] 將來發(fā)育成 ；[8] 將會發(fā)育成 ．

以下表示探究“種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計．請根據(jù)表格分析回答問題：

（1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．請根據(jù)假設(shè)在如表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答

①比較1號瓶和2號瓶的結(jié)果，說明 ．

②比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果，說明 ．

③比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果，說明 ．