細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( )

A．分解無機物 B．導(dǎo)致動植物和人患病

C．生產(chǎn)有機物 D．促進物質(zhì)循環(huán)

請你分析下面的資料,回答問題:

資料一:我們將吃剩的剩飯或者剩菜埋在花盆里。一段時間后發(fā)現(xiàn),剩菜和剩飯不見了,這是因為剩飯或剩菜中的有機物被腐生的細(xì)菌或真菌分解成了二氧化碳、水和無機鹽。這些物質(zhì)又可以被植物體吸收利用。

資料二:一些細(xì)菌或真菌能夠引起人或動植物患病,這是因為這些細(xì)菌或真菌需要從活著的動植物或人的體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。

資料三:地衣生長在樹干或者巖石上,是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌為藻類提供水分和無機鹽。所以,藻類和真菌是相互依賴、彼此有利的。

(1)資料一中的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是哪一種?這些菌類對整個生物圈來說有什么意義?

(2)資料二中的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式屬于哪一種?

(3)資料三中描述的兩種生物屬于什么關(guān)系?

“落紅不是無情物,化作春泥更護花�！痹凇奥浼t”轉(zhuǎn)化為“春泥”的過程中發(fā)揮重要作用的是( )

A．植物根部的吸收作用

B．細(xì)菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用

D．細(xì)菌、真菌的合成作用

下面關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的敘述,不正確的是( )

A．多數(shù)種類能夠分解動植物的遺體

B．都會危害動植物和人的健康

C．對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

D．有些種類能與動植物共生

如圖表示a、b兩種生物之間的關(guān)系,下列哪組生物間的關(guān)系不符合圖示曲線( )

A．地衣中的真菌和藻類 B．豆科植物與根瘤菌

C．草食動物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌 D．貓頭鷹與田鼠

居家生活中,越來越多的人喜歡在陽臺庭院中種植花草果蔬。下面的植物中,不需要人工施加含氮肥料的是( )

A．青菜 B．豌豆 C．西紅柿 D．白蘭花

如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的 過程。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細(xì)菌屬于 。

(3)生物遺體通過圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見,這些生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費者是 。

為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（ ）

A．缺乏必要的生活設(shè)施 B．缺少生產(chǎn)者

C．沒有消費者 D．分解者很少

細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

B. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

下列符合學(xué)生實驗規(guī)則的一項是（ ）

A．學(xué)生進實驗室前無須進行任何準(zhǔn)備，進實驗室后一定按老師的要求去做

B．學(xué)生進實驗室前必須進行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進實驗室后一定按老師的要求去做

C．學(xué)生進實驗室前必須進行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進實驗室后自主操作、完成實驗，不一定要按老師的要求去做

D．實驗過程中，出現(xiàn)異常或意外事故，盡量不要麻煩老師，要學(xué)會自行處理