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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各種做法，最不利于觀察到清晰細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．用碘液對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色
B．挑取一大塊番茄果肉放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本
C．慢慢調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升
D．撕取一塊透明的洋蔥表皮放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互補(bǔ)相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是界．
（2）動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式“為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，分別是ABCD和E．（填字母）．
（3）若把ABCE分為一組，D分為一組，分類依據(jù)是有無(wú)脊椎．
（4）動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過(guò)程，寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育．
（5）上述動(dòng)物中屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是E．從生物多樣性的角度看，如果該生物滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因?qū)牡厍蛏舷В?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題

（1）C在外部形態(tài)上適于飛行的特點(diǎn)包括身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．
（2）E的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳．
（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的
（4）在上述幾種動(dòng)物中，最低等的是渦蟲，最高等的是蝙蝠．
（5）B所在的類群是包含動(dòng)物種類最多的類群．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6． 如圖是人曲肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（[]中填序號(hào)）
（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的
（2）人做曲肘動(dòng)作時(shí)，[②]處于收縮狀態(tài)，[①]處于舒張狀態(tài)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）

（1）植物可以通過(guò)圖一中所示的[C]光合作用制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進(jìn)行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變得渾濁；，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳的原因．
（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[⑤]氣孔散發(fā)出來(lái)的，這一生理活動(dòng)是植物的蒸騰作用作用．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．夏季，綠色植物在光下進(jìn)行的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．前三種作用均有

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)將胚的下列結(jié)構(gòu)與將來(lái)的發(fā)育情況用直線連起來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在大豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)中，種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自于（　�。�
A．子葉、胚乳B．胚芽、胚根C．胚乳、子葉D．胚軸、胚芽

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．除病毒外，絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．器官B．系統(tǒng)C．組織D．細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．結(jié)合所學(xué)，分析胃的橫切面示意圖，回答問(wèn)題：
（1）動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化，就形成了組織．
（2）通過(guò)分析圖示，可知胃是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織按照一定的次序構(gòu)成的．
（3）像這樣右不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，行使一定的功能就構(gòu)成了器官．
（4）根據(jù)所學(xué)可知，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是A
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體
D．細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體．

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