如圖,已知AB∥CD,試探究甲、乙圖中∠A,∠C,∠P及丙圖中∠B,∠D,∠P三個角之間的數(shù)量關(guān)系.
考點:平行線的性質(zhì)
專題:
分析:在甲圖中,過P作PE∥AB,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得到∠A+∠C=∠APC,在圖乙中過P作PF∥AB,由平行線的性質(zhì)可得到∠A+∠APC+∠C=360°,在圖丙中設(shè)CD、PB交于點G,由平行線的性質(zhì)和三角形外角的性質(zhì)可得到∠B=∠D+∠P.
解答:解:如圖甲,過P作PE∥AB,

∵AB∥CD,
∴PE∥CD,
∴∠A=∠APE,∠C=∠CPE,
∴∠APC=∠APE+∠CPE=∠A+∠C;
如圖乙,過P作PF∥AB,

∵AB∥CD,
∴PF∥CD,
∴∠A+∠APF=∠C+∠CPF=180°,
∴∠A+∠APC+∠C=360°;
在圖丙中,設(shè)CD交PB于點G,

∵AB∥CD,
∴∠B=∠PGD,
又∵在△PDG中,∠BGD=∠P+∠D,
∴∠B=∠D+∠P.
點評:本題主要考查平行線的性質(zhì),掌握平行線的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,即①同位角相等?兩直線平行,②內(nèi)錯角相等?兩直線平行,③同旁內(nèi)角互補?兩直線平行,④a∥b,b∥c?a∥c.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某品牌牛奶供應(yīng)商提供了A、B、C、D、E五種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用,某中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味的牛奶的喜好、對全校訂閱牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機調(diào)查(每盒不同口味的牛奶的體積都相同),繪制了如下兩張人數(shù)不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次調(diào)查的學(xué)生有多少名?
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖,并計算處喜好C口味的牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為了每名訂牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶,要使學(xué)生每天都能喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,B口味要比C口味牛奶多送多少盒?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,點P從點A開始沿AB邊向點B以2cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以3cm/s的速度移動,如果點P,Q分別從點A,B同時出發(fā),經(jīng)過多長時間,△PBQ的面積等于6cm2?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的周長為8cm,順次連接正方形ABCD各邊的中點,得到正方形EFGH,則四邊形EFGH的周長等于
 
cm,面積等于
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是等邊△ABC內(nèi)部的一點,PA=2,PB=2
3
,PC=4,求△ABC的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,BO,CO分別平分∠ABC和∠ACB.
(1)若∠A=70°,求∠O的度數(shù)是多少?
(2)若∠A=90°或130°,∠O的度數(shù)是多少?
(3)由(1)(2)你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)?當(dāng)∠A的度數(shù)發(fā)生變化后,你的結(jié)論成立嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC的平分線與△ABC的外角平分線CD交于點D,∠A=50°,求∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AD=DC,求sin∠ABD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,若CD平分∠ACE,BD平分∠ABC,∠A=45°,則∠D=
 
°.

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