(本題滿分10分)(1)問題情境:如圖(1),已知,銳角∠AOB內有一定點P,過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.將直線MN繞著點P旋轉,旋轉過程中△MON的面積存在最小值.請問當直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.
方法探究:小明與小亮二人一起研究,一會兒,小明說有辦法了.小亮問:“怎么解決?”小明畫出了圖(2)的四邊形,說:“四邊形ABCD中,AD//BC,取DC邊的中點E,連結AE并延長交BC的延長線于點F.顯然有△ADE≌△FCE,則S四邊形ABCD=S△ABF(S表示面積).借助這圖和圖中的結論就可以解決了.”
請你照小明提供的方法完成“問題情境”這個問題.
(2)實際應用:如圖(3),若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部門計劃以公路OA、OB 和經(jīng)過防疫站P的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測得∠AOB = 70°,∠POB = 30°,OP= 4km,試求△MON 的面積.(結果精確到0.1km2)
(3)拓展延伸:如圖(4),在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、B、C、P的坐標分別為(6,0)、(6,3)、(,)、(4,2),過點P的直線l與四邊形OABC 一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,則其中以點O為頂點的四邊形的面積的最大值是 .
科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省九年級5月第二次適應測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題10分)如圖,某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹的高度,他們在這棵樹正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得樹頂端的仰角為35°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處,測得樹頂端的仰角為60°.已知點A 的高度AB為,臺階AC的坡度為(即),且、、三點在同一條直線上.請根據(jù)以上條件求出樹DE的高度(參考數(shù)據(jù):tan65°2.1,cos65°0.4, sin35°0.6,tan35°0.7,1.7,結果保留一位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考三模數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若分式中的a、b的值同時擴大到原來的10倍,則分式的值( )
A.是原來的20倍 B.是原來的10倍
C.是原來的0.1倍 D.不變
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江西省中考模擬數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在共有23人參加的“安全教育知識”競賽中,參賽選手要想知道自己是否能進入前12名,只需要了解自己的成績以及全部成績的( )
A.平均數(shù) B.眾數(shù) C.中位數(shù) D.方差
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分8分)如圖,在三角形紙片ABC中,∠BAC為銳角,AB=12cm,AC=15cm.按下列步驟折疊:第一次,把∠B折疊使點B落在AC邊上,折痕為AD,交BC于點D;第二次折疊,使點A與點D重合,折痕分別交AB、AC于點E、F,EF與AD交于點O,展開后,連結DE、DF.
(1)試判斷四邊形AEDF的形狀,并說明理由;
(2)求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
小軍的期末總評成績由平時、期中、期末成績按權重比1:1:8 組成,現(xiàn)小軍平時考試得90分,期中考試得60分,要使他的總評成績不低于79分,那么小軍的期末考試成績x滿足的條件是 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省泉州市業(yè)質量檢查數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(9分)某校為了進一步豐富學生的課外閱讀,欲增購一些課外書,為此對該校一部分學生進行了一次“你最喜歡的書籍”問卷調查(每人只選一項).根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下統(tǒng)計圖(不完整):
請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)在這次問卷調查中,一共抽查了 名學生;并在圖中補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果全校共有學生1600名,請估計該校最喜歡“科普”書籍的學生約有多少人?
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