【題目】如圖,拋物線與y軸交于A點,過點A的直線與拋物線交于另一點B,過點B作BC⊥x軸,垂足為點C(3,0).
(1)求直線AB的函數(shù)關系式;
(2)動點P在線段OC上從原點出發(fā)以每秒一個單位的速度向C移動,過點P作PN⊥x軸,交直線AB于點M,交拋物線于點N. 設點P移動的時間為t秒,MN的長度為s個單位,求s與t的函數(shù)關系式,并寫出t的取值范圍;
(3)設在(2)的條件下(不考慮點P與點O,點C重合的情況),連接CM,BN,當t為何值時,四邊形BCMN為平行四邊形?問對于所求的t值,平行四邊形BCMN是否菱形?請說明理由
【答案】(1);(2) (0≤t≤3);(3)t=1或2時;四邊形BCMN為平行四邊形;t=1時,平行四邊形BCMN是菱形,t=2時,平行四邊形BCMN不是菱形,理由見解析.
【解析】
(1)由A、B在拋物線上,可求出A、B點的坐標,從而用待定系數(shù)法求出直線AB的函數(shù)關系式.
(2)用t表示P、M、N 的坐標,由等式得到函數(shù)關系式.
(3)由平行四邊形對邊相等的性質(zhì)得到等式,求出t.再討論鄰邊是否相等.
解:(1)x=0時,y=1,
∴點A的坐標為:(0,1),
∵BC⊥x軸,垂足為點C(3,0),
∴點B的橫坐標為3,
當x=3時,y=,
∴點B的坐標為(3,),
設直線AB的函數(shù)關系式為y=kx+b, ,
解得,,
則直線AB的函數(shù)關系式
(2)當x=t時,y=t+1,
∴點M的坐標為(t,t+1),
當x=t時,
∴點N的坐標為
(0≤t≤3);
(3)若四邊形BCMN為平行四邊形,則有MN=BC,
∴,
解得t1=1,t2=2,
∴當t=1或2時,四邊形BCMN為平行四邊形,
①當t=1時,MP=,PC=2,
∴MC==MN,此時四邊形BCMN為菱形,
②當t=2時,MP=2,PC=1,
∴MC=≠MN,此時四邊形BCMN不是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學形展“唱紅歌”比賽活動,九年級(1)、(2)班根據(jù)初賽成績,各選出5名選手參加復賽,兩個班各選出的5名選手的復賽成績?nèi)鐖D所示.
(1)根據(jù)圖示填寫下表:
班級 | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 | ||
九(2) | 85 | 100 |
(2)結合兩班復賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個班級的復賽成績較好;
(3)計算兩班復賽成績的方差.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為落實素質(zhì)教育要求,促進學生全面發(fā)展,我市某中學2016年投資11萬元新增一批電腦,計劃以后每年以相同的增長率進行投資,2018年投資18.59萬元.
(1)求該學校為新增電腦投資的年平均增長率;
(2)從2016年到2018年,該中學三年為新增電腦共投資多少萬元?
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【題目】已知菱形的邊長為,=120°,對角線相交于點,以點為坐標原點,分別以所在直線為軸、軸,建立如圖所示的直角坐標系,以為對角線作菱形菱形,再以為對角線作菱形菱形,再以為對角線作菱形菱形,…,按此規(guī)律繼續(xù)做下去,設菱形的面積為,菱形的面積為,…,菱形的面積為,則_____.
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【題目】為實施“農(nóng)村留守兒童關愛計劃”,某校結全校各班留守兒童的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求該校平均每班有多少名留守兒童?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)某愛心人士決定從只有2名留守兒童的這些班級中,任選兩名進行生活資助,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名留守兒童來自同一個班級的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓錐母線長厘米.
(1)若底面圓的半徑為厘米,則側面展開扇形圖的圓心角為__________;
(2)若一只螞蟻從點出發(fā)沿側面爬行一周回到出發(fā)點,最短路徑長厘米,則側面展開扇形圖的圓心角為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2-(m+2)x+(2m-1)=0。
(1)求證:方程恒有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若此方程的一個根是1,請求出方程的另一個根,并求以此兩根為邊長的直角三角形的周長。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦EF⊥AB,垂足為C,∠A=30°,連結BE,M為BE的中點,連結MF,過點F作直線FD∥AE,交AB的延長線于點D.
(1)求證:FD是⊙O的切線;
(2)若MF=,求⊙O的半徑.
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