口袋中只有若干個(gè)白球,沒(méi)有其他顏色的球,在不允許將球倒出來(lái)數(shù)的前提下,為了估計(jì)口袋中白球的數(shù)量,小亮設(shè)計(jì)了如下方案:從口袋中抽出8個(gè)球,并將它們做上標(biāo)記,放回口袋中,充分搖勻,然后從口袋中摸出10個(gè)球,求出其中做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值,再將球放回口袋中搖勻.不斷重復(fù)上述過(guò)程20次,得到做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值的平均數(shù)為0.2.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可估計(jì)口袋中原來(lái)大約有
 
個(gè)球.
考點(diǎn):利用頻率估計(jì)概率
專題:
分析:利用不斷重復(fù)上述過(guò)程20次,得到做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值的平均數(shù)為0.2,進(jìn)而得出頻數(shù)÷總數(shù)=0.2,進(jìn)而得出答案.
解答:解:設(shè)口袋中原來(lái)大約有x個(gè)小球,由題意可得出:
8
x
=0.2,
解得:x=40.
故答案為:40.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用頻率估計(jì)概率,利用頻數(shù)÷總數(shù)=頻率,進(jìn)而估計(jì)概率是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月23日,中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》,將社會(huì)主義24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面:富強(qiáng)、民主、文明、和諧,是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治,是社會(huì)層面的價(jià)值取向;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則.某校九年級(jí)(一)班的數(shù)學(xué)興趣小組就“你了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎?”隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué),并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如圖尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
組別了解程度頻數(shù)(人數(shù))頻率
A完全了解16
B一般m0.15
C不了解
根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了
 
名同學(xué);m=
 
;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1),并計(jì)算C組(圖2)所在扇形的圓心角度數(shù);
(3)學(xué)校計(jì)劃組織“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的專題學(xué)習(xí),要求所有B組和C組學(xué)生參與學(xué)習(xí),請(qǐng)問(wèn)該學(xué)校3000名學(xué)生中,需要參加專題學(xué)習(xí)的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)生產(chǎn)、裝箱流水線,生產(chǎn)前沒(méi)有積壓產(chǎn)品,開始的2小時(shí)只生產(chǎn),2小時(shí)后安排裝箱(生產(chǎn)沒(méi)有停止),6小時(shí)后生產(chǎn)停止只安排裝箱,第12小時(shí)時(shí)生產(chǎn)流水線上剛好又沒(méi)有積壓產(chǎn)品,已知流水線的生產(chǎn)、裝箱的速度保持不變,流水線上積壓產(chǎn)品(沒(méi)有裝箱產(chǎn)品)y噸與流水線工作時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則流水線上產(chǎn)品裝箱的速度為
 
噸/小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于實(shí)數(shù)a,b,定義一種運(yùn)算“?”為a?b=a2+ab-2.有下列命題:
①1?3=2;
②方程x?1=0的根為x1=-2,x2=1;
③不等式組
(-2)?x-4<0
1?x-3<0
的解集為-1<x<4;
④點(diǎn)(
1
2
,
5
2
)在函數(shù)y=x?(-1)的圖象上,
其中正確的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)調(diào)查,2012年4月某市的房?jī)r(jià)均價(jià)為7600元/m2,2014年同期將達(dá)到9800元/m2.假設(shè)這兩年該市房?jī)r(jià)的平均增長(zhǎng)率為x,根據(jù)題意,可列方程為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

矩形ABCD的邊AB=4,AD=3,現(xiàn)將矩形ABCD放在直線l上且沿著l向右做無(wú)滑動(dòng)地翻滾,當(dāng)它翻滾至類似開始的位置時(shí)A1B1C1D1(如圖所示),則頂點(diǎn)D所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

m為
 
時(shí),方程組
y=mx+3
y=(2m-1)x+4
的解滿足x+y=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
,一次函數(shù)y=
km
4
x+k+n,若它們的圖象對(duì)于任意的非零實(shí)數(shù)k都只有一個(gè)公共點(diǎn),則m,n的值分別為( 。
A、m=-1,n=0
B、m=0,n=-1
C、m=1,n=-1
D、m=-1,n=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一直角坐標(biāo)系內(nèi),若一次函數(shù)y=-x+3與一次函數(shù)y=3x-3的圖象相交于一點(diǎn)M,則點(diǎn)M會(huì)在( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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