化簡(jiǎn)后求值:
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a,b滿足
a+b=4
a-b=2
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值
專題:計(jì)算題
分析:先解方程組求出a=3,b=1,再把原式中的括號(hào)內(nèi)通分,然后把除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,接著把分式的分子和分母因式分解,約分后再進(jìn)行通分、約分得到原式=-
2
a+3b
,最后把a(bǔ)和b的值代入計(jì)算即可.
解答:解:解方程組
a+b=4
a-b=2
a=3
b=1


原式=
(a-3b)2
a(a-2b)
÷
5b2-(a+2b)(a-2b)
a-2b
-
1
a

=
(a-3b)2
a(a-2b)
÷
-(a2-9b2)
a-2b
-
1
a

=-
(a-3b)2
a(a-2b)
a-2b
(a+3b)(a-3b)
-
1
a

=-
a-3b
a(a+3b)
-
1
a

=-
2
a+3b
,
當(dāng)a=3,b=1,原式=-
2
3+3
=-
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值:先把分式的分子或分母因式分解,再進(jìn)行通分或約分,得到最簡(jiǎn)分式或整式,然后把滿足條件的字母的值代入計(jì)算得到對(duì)應(yīng)的分式的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1300年前,我國(guó)隋朝建造的趙州石拱橋是圓弧形,它的跨度AB為37m,高為7m.
(1)用尺規(guī)作圖找出弧AB所在的圓心;
(2)求橋拱所在的圓的半徑(精確到0.1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)|-
1
2
|-
9
+(π+4)0-sin30°+
1
2
-1

(2)
a2-1
a2-2a+1
+
2a-a2
a-2
÷a,其中a=
3
+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在半徑為2
3
的扇形AOB中,∠AOB=120°,點(diǎn)C是弧AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)當(dāng)BC=4時(shí),求線段OD的長(zhǎng);
(2)在△DOE中是否存在長(zhǎng)度保持不變的邊?如果存在,請(qǐng)指出并求其長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中,小聰由甲地步行到乙地后原路返回;小明由甲地步行到乙地后也原路返回,但小明在返回途中走到丙地時(shí)發(fā)現(xiàn)物品可能遺忘在乙地,于是從丙返回乙地,然后沿原路返回.兩人同時(shí)出發(fā),步行過程中保持勻速.設(shè)步行的時(shí)間為t(h),兩人離甲地的距離分別為S1(km)和S2(km),圖中的折線分別表示S1、S2與t之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲、乙兩地之間的距離為
 
km,乙、丙兩地之間的距離為
 
km;
(2)小聰由甲地步行到乙地的時(shí)間為
 
h,小明由甲地出發(fā)首次到達(dá)乙地的時(shí)間
 
h,由乙地到達(dá)丙地所用的時(shí)間為
 
h;
(3)求圖中線段AB所表示的S2與t間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1),直線AB∥CD,點(diǎn)P在兩平行線之間,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在CD上,連結(jié)PE,PF.
(1)∠PEB,∠PFD,∠EPF滿足的數(shù)量關(guān)系是
 
,并說(shuō)明理由.
(2)如圖(2),若點(diǎn)P在直線AB上時(shí),∠PEB,∠PFD,∠EPF滿足的數(shù)量關(guān)系是
 
(不需說(shuō)明理由)
(3)如圖(3),在圖(1)基礎(chǔ)上,P1E平分∠PEB,P1F平分∠PFD,若設(shè)∠PEB=x°,∠PFD=y°.則∠P1=
 
(用x,y的代數(shù)式表示),若P2E平分∠P1EB,P2F平分∠P1FD,可得∠P2,P3E平分∠P2EB,P3F平分∠P2FD,可得∠P3…,依次平分下去,則∠Pn=
 

(4)科技活動(dòng)課上,雨軒同學(xué)制作了一個(gè)圖(5)的“飛旋鏢”,經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)∠PAC=28°,∠PBC=30°,他很想知道∠APB與∠ACB的數(shù)量關(guān)系,你能告訴他嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:|-2|+(-1)2012×(π-3)0-
8
+(-2)-2
(2)計(jì)算:
a2-ab
a2
÷
a
b
-
b
a
).
(3)解不等式組
2x+5≤3(x+2)
x-1
2
x
3
,并寫出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比為1:2:3,那么這個(gè)三角形最小角的正切值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)”是實(shí)數(shù)的減法法則,請(qǐng)通過字母表示數(shù),借助符號(hào)描述該法則:
 

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