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如圖,在半徑為2
3
的扇形AOB中,∠AOB=120°,點C是弧AB上的一個動點(不與點A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)當BC=4時,求線段OD的長;
(2)在△DOE中是否存在長度保持不變的邊?如果存在,請指出并求其長度;如果不存在,請說明理由.
考點:垂徑定理,勾股定理,三角形中位線定理
專題:
分析:(1)求出BD,根據勾股定理求出OD即可;
(2)過點O作AB的垂直平分線,與AB交于點F,與弧AB交于點M,求出AF,得出AB長度,根據垂徑定理得出D、E分別是BC、AC中點,根據三角形中位線求出即可.
解答:解:(1)∵OD⊥BC,
BD=
1
2
BC=2
,
OD=
BO2-BD2
=
(2
3
)
2
-22
=2
2


(2)存在,DE是不變的,
理由是:如圖,連接AB,
過點O作AB的垂直平分線,與AB交于點F,與弧AB交于點M,
則OM平分∠AOB與弧AB,
∴∠AOF=60°,
在Rt△AOF中,∵∠AOF=60°,OA=2
3
,
AF=
3
2
OA=3
,
∴AB=2AF=6,
由垂徑定理可知,點D、E分別是BC和CA的中點,
∴DE是△ABC的中位線,
DE=
1
2
AB=3
點評:本題考查了三角形中位線,垂徑定理,勾股定理的應用,題目是一道比較典型的題目,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與y軸交于點A(0,4),與x軸負半軸交于B,與正半軸交于點C(8,0),且∠BAC=90°.
(1)求該二次函數解析式;
(2)若N是線段BC上一動點,作NE∥AC,交AB于點E,連結AN,當△ANE面積最大時,求點N的坐標;
(3)若點P為x軸上方的拋物線上的一個動點,連接PA、PC,設所得△PAC的面積為S.問:是否存在一個S的值,使得相應的點P有且只有2個?若有,求出這個S的值,并求此時點P的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖的正方形網格中,每個小正方形邊長均為1,點A固定在格點(即小正方形的頂點)上,請按步驟要求作圖并解答:
步驟①:在網格中畫一條線段AB=
5
,使點B落在格點上;再在格點上取一點C,畫一個△ABC,使得AB=BC,且∠B=90°.(均只畫一個即可) 
步驟②:以點A為原點,建立平面直角坐標系,求出直線BC的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標系中,等腰Rt△AOB的斜邊OB在x軸上,直線y=2x-2經過等腰Rt△AOB的直角頂點A,交y軸于C點.
(1)求點A坐標;
(2)若點P為x軸上一動點.點Q的坐標是(a,
4
a
),△PAQ是以點A為直角頂點的等腰三角形.求出a的值并寫出點Q的坐標;
(3)在(2)的條件下,若D是坐標平面內任意一點,使點A、P、Q、D剛好能構成平行四邊形,請直接寫出符合條件的點D的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,O為直線AB上一點,OC平分∠BOD,OE⊥OC,請說明下面兩中結論的理由:
(1)∠DOC與∠AOE互余;
(2)OE平分∠AOD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知正比例函數y=
1
2
x與反比例函數y=
k
x
(k>0)的圖象交于A、B兩點,且點A的橫坐標為4.

(1)求k的值;
(2)根據圖象直接寫出正比例函數值小于反比例函數值時x的取值范圍;
(3)過原點O的另一條直線l交雙曲線y=
k
x
(k>0)于P、Q兩點(P點在第一象限),若由點A、P、B、Q為頂點組成的四邊形面積為24,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

化簡后求值:
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a,b滿足
a+b=4
a-b=2

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知點A(a-1,5)和點B(2,b-1)關于x軸對稱,則(a+b)2013的值為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,EG、AF、CB三條直線兩兩相交,AB、DE分別是∠GAD、∠FDC的角平分線,若AB=AD=DE,則∠DAC=
 

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