【題目】綜合與實(shí)踐

問(wèn)題情境:在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師出示了這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,在矩形ABCD中,AD=2AB,EAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BE=AB,連接DE,交BC于點(diǎn)M,以DE為一邊在DE的左下方作正方形DEFG,連接AM.試判斷線段AMDE的位置關(guān)系.

探究展示:勤奮小組發(fā)現(xiàn),AM垂直平分DE,并展示了如下的證明方法:

證明:∵BE=AB,∴AE=2AB.

∵AD=2AB,∴AD=AE.

四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC.

.(依據(jù)1)

∵BE=AB,∴.∴EM=DM.

AM△ADEDE邊上的中線,

∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依據(jù)2)

∴AM垂直平分DE.

反思交流:

(1)①上述證明過(guò)程中的依據(jù)1”“依據(jù)2”分別是指什么?

試判斷圖1中的點(diǎn)A是否在線段GF的垂直平分線上,請(qǐng)直接回答,不必證明;

(2)創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)進(jìn)行探究,如圖2,連接CE,以CE為一邊在CE的左下方作正方形CEFG,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)G在線段BC的垂直平分線上,請(qǐng)你給出證明;

探索發(fā)現(xiàn):

(3)如圖3,連接CE,以CE為一邊在CE的右上方作正方形CEFG,可以發(fā)現(xiàn)點(diǎn)C,點(diǎn)B都在線段AE的垂直平分線上,除此之外,請(qǐng)觀察矩形ABCD和正方形CEFG的頂點(diǎn)與邊,你還能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)頂點(diǎn)在哪條邊的垂直平分線上,請(qǐng)寫出一個(gè)你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,并加以證明.

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;(3)詳見(jiàn)解析.

【解析】

(1)①直接得出結(jié)論;

②借助問(wèn)題情景即可得出結(jié)論;

(2)先判斷出∠BCE+BEC=90°,進(jìn)而判斷出∠BEC=BCG,得出GHC≌△CBE,判斷出AD=BC,進(jìn)而判斷出HC=BH,即可得出結(jié)論;

(3)先判斷出四邊形BENM為矩形,進(jìn)而得出∠1+2=90°,再判斷出∠1=3,得出ENF≌△EBC,即可得出結(jié)論.

(1)①依據(jù)1:兩條直線被一組平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例(或平行線分線段成比例).

依據(jù)2:等腰三角形頂角的平分線,底邊上的中線及底邊上的高互相重合(或等腰三角形的三線合一”).

②答:點(diǎn)A在線段GF的垂直平分線上.

理由:由問(wèn)題情景知,AMDE,

∵四邊形DEFG是正方形,

DEFG,

∴點(diǎn)A在線段GF的垂直平分線上.

(2)證明:過(guò)點(diǎn)GGHBC于點(diǎn)H,

∵四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)EAB的延長(zhǎng)線上,

∴∠CBE=ABC=GHC=90°,

∴∠BCE+BEC=90°.

∵四邊形CEFG為正方形,

CG=CE,GCE=90°,

∴∠BCE+BCG=90°.

∴∠2BEC=BCG.

∴△GHC≌△CBE.

HC=BE,

∵四邊形ABCD是矩形,

AD=BC.

AD=2AB,BE=AB,

BC=2BE=2HC,

HC=BH.

GH垂直平分BC.

∴點(diǎn)GBC的垂直平分線上.

(3)答:點(diǎn)FBC邊的垂直平分線上(或點(diǎn)FAD邊的垂直平分線上).

過(guò)點(diǎn)FFMBC于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)EENFM于點(diǎn)N.

∴∠BMN=ENM=ENF=90°.

∵四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)EAB的延長(zhǎng)線上,

∴∠CBE=ABC=90°,

∴四邊形BENM為矩形.

BM=EN,BEN=90°.

∴∠1+2=90°.

∵四邊形CEFG為正方形,

EF=EC,CEF=90°.

∴∠2+3=90°.

∴∠1=3.

∵∠CBE=ENF=90°,

∴△ENF≌△EBC.

NE=BE.BM=BE.

∵四邊形ABCD是矩形,

AD=BC.

AD=2AB,AB=BE.

BC=2BM.

BM=MC.

FM垂直平分BC.

∴點(diǎn)FBC邊的垂直平分線上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)yx+|x2|的圖象與性質(zhì)

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)yx+|x2|的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究

下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:

1)化簡(jiǎn)函數(shù)解析式,當(dāng)x2時(shí),y   ;當(dāng)x2時(shí),y   

2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)?jiān)趫D1的坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)yx+|x2|的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):   ;

4)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,利用圖2解決問(wèn)題,若關(guān)于x的方程ax+1x+|x2|有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,直接寫出實(shí)數(shù)a的取值范圍:   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=70°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,點(diǎn)E、F分別在BC、AC上,點(diǎn)C沿EF折疊后與點(diǎn)O重合,則∠BEO的度數(shù)是( )

A. 20° B. 35° C. 40° D. 55°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EFEBC上,FAC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC   度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溫州市處于東南沿海,夏季經(jīng)常遭受臺(tái)風(fēng)襲擊,一次,溫州氣象局測(cè)得臺(tái)風(fēng)中心在溫州市的正西方向300千米的處,以每小時(shí)千米的速度向東偏南方向移動(dòng),距臺(tái)風(fēng)中心200千米的范圍是受臺(tái)風(fēng)嚴(yán)重影響的區(qū)域,試問(wèn):

1)臺(tái)風(fēng)中心在移動(dòng)過(guò)程中離溫州市最近距離是多少千米?

2)溫州市是否受臺(tái)風(fēng)影響?若不會(huì)受到,請(qǐng)說(shuō)明理由;若會(huì)受到,求出溫州市受臺(tái)風(fēng)嚴(yán)重影響的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點(diǎn)FDE的延長(zhǎng)線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CFAB交于G.有以下結(jié)論:

①AE=BC

②AF=CF

③BF2=FGFC

④EGAE=BGAB

其中正確的個(gè)數(shù)是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在等腰三角形中有一個(gè)角的外角為140°,則該等腰三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是_____.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在下列條件中,不能證明ABD≌△ACD的是( ).

A.BD=DC, AB=AC B.ADB=ADC,BD=DC

C.B=C,BAD=CAD D. B=C,BD=DC

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案