【題目】如圖,為的內(nèi)接三角形,為的直徑,與相交于點,為的切線,交的延長線于.
(1)求證:;
(2)如圖,若,求證:;
(3)如圖,在(2)的條件下,過點作于點,的延長線交于點,點為的中點,若,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)連接,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角得到,即.根據(jù)切線的性質(zhì)有,則.又,根據(jù)等角的余角相等即可證明.
(2)連接、.根據(jù),,得到.
根據(jù)等邊對等角得到,則,,,即,即可證明.
(3)過點作于,過點作于,連接.根據(jù),得到,,則.又,則. 設(shè),則,,,,根據(jù)勾股定理,得,.又,則,即可求出,又,.易求,,即可求解.
(1)連接,∵為直徑,∴,∴.
∵為直徑,為切線,∴,∴.
∵,∴.
(2)連接、.
∵,,∴.
∵,∴,∴.
∵,∴,∴.
∵,∴,
∴,
∴,∴.
(3)過點作于,過點作于,連接.
∵,∴,∵,∴.
∵,∴,
∵,∴.
∵,∴.
設(shè),則,,,,根據(jù)勾股定理,得,.
∵,∴,∴,∵,.
易求,,∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(2)班在測量校內(nèi)旗桿高度的數(shù)學(xué)活動中,第一組的同學(xué)設(shè)計了兩種測量方案,并根據(jù)測量結(jié)果填寫了如下《數(shù)學(xué)活動報告》中的一部分.
課題 | 測量校內(nèi)旗桿高度 | ||
目的 | 運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識及數(shù)學(xué)方法解決實際問題﹣﹣﹣測量旗桿高度 | ||
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意圖 | |||
測量工具 | 皮尺、測角儀 | 皮尺、測角儀 | |
測量數(shù)據(jù) | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° | AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° | |
計算過程(結(jié) 果保留根號) | 解: | 解: |
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據(jù)方案提供的示意圖及相關(guān)數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結(jié)果;
(2)請你根據(jù)所學(xué)的知識,再設(shè)計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標(biāo)出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若拋物線與x軸的兩個交點及其頂點構(gòu)成等邊三角形,則稱該拋物線“等邊拋物線”.
(1)若對任意m,n,點M(m,n)和點N(-m+4,n)恒在“等邊拋物線”:上,求拋物線的解析式;
(2)若拋物線:“等邊拋物線”,求的值;
(3)對于“等邊拋物線”:,當(dāng)1<x<m吋,總存在實數(shù)b。使二次函數(shù)的圖象在一次函數(shù)y=x圖象的下方,求m的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤做游戲(每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區(qū)域內(nèi)標(biāo)上數(shù)字).游戲規(guī)則如下:兩人分別同時轉(zhuǎn)動甲、乙轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,若指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)兩數(shù)和小于12,則李燕獲勝;若指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)兩數(shù)和等于12,則為平局;若指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)兩數(shù)和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一份內(nèi)為止).
(1)請用列表的方法表示出上述游戲中兩數(shù)和的所有可能的結(jié)果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小魯在一個不透明的盒子里裝了5個除顏色外其他都相同的小球,其中有3個是紅球,2個是綠球,每次拿一個球然后放回去,拿2次,則至少有一次取到綠球的概率是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:四邊形ABCD是平行四邊形,點O是對角線AC、BD的交點,EF過點O且與AB、CD分別相交于點E、F,連接EC、AF.
(1)求證:DF=EB;(2)AF與圖中哪條線段平行?請指出,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,作Rt△ABC,邊BC在x軸上,點D為斜邊AC的中點,連結(jié)DB并延長交y軸于點E,若△BCE的面積為4,則k=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】水果基地為了選出適應(yīng)市場需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個品種的小西紅柿秧苗各 300 株分別種植在甲、乙兩個大棚. 對于市場最為關(guān)注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,從甲、乙兩個大棚各收集了 24 株秧苗上的小西紅柿的個數(shù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析。
下面給出了部分信息:(說明:45 個以下為產(chǎn)量不合格,45 個及以上為產(chǎn)量合格,其中 45~65 個為產(chǎn)量良好,65~85 個為產(chǎn)量優(yōu)秀)
a.補(bǔ)全下面乙組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖(數(shù)據(jù)分成 6 組: 25≤x<35,35≤x<45,45≤x<55,55≤x<65,65≤x<75,75≤x<85):
b.乙組數(shù)據(jù)在產(chǎn)量良好(45≤x<65)這兩組的具體數(shù)據(jù)為: 46 46 47 47 48 48 55 57 57 57 58 61
c.數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:
大棚 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 52.25 | 51 | 58 | 238 |
乙 | 52.25 | 57 | 210 |
(1)補(bǔ)全乙的頻數(shù)分布直方圖.
(2)寫出表中的值.
(3)根據(jù)樣本情況,估計乙大棚產(chǎn)量良好及以上的秧苗數(shù)為 株.
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查情況,可以推斷出 大棚的小西紅柿秧苗品種更適應(yīng)市場需求,寫出理由.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠1).
(Ⅰ)其圖象與正比例函數(shù)y=x的圖象的一個交點為P,若點P的縱坐標(biāo)是2,求k的值;
(Ⅱ)若在其圖象的每一支上,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍;
(Ⅲ)若其圖象的一支位于第二象限,在這一支上任取兩點A(x1,y1)、B(x2,y2),當(dāng)y1>y2時,試比較x1與x2的大。
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