【題目】如圖1,在矩形中,,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿路線運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止;點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿A運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,若點(diǎn)、點(diǎn)同時(shí)出發(fā),點(diǎn)的速度為每秒,點(diǎn)的速度為每秒,秒時(shí)點(diǎn)、點(diǎn)同時(shí)改變速度,點(diǎn)的速度變?yōu)槊棵?/span>,點(diǎn)的速度變?yōu)槊棵?/span>,如圖2是點(diǎn)出發(fā)秒后的面積與的函數(shù)關(guān)系圖象,圖3是點(diǎn)出發(fā)秒后的面積與的函數(shù)關(guān)系圖象,根據(jù)圖象:
(1)點(diǎn)經(jīng)過______秒運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),此時(shí)的面積為______;點(diǎn)經(jīng)過______秒運(yùn)動(dòng)到點(diǎn);
(2)______秒,______,______;
(3)設(shè)點(diǎn)離開點(diǎn)的路程為,點(diǎn)到點(diǎn)還需要走的路程為,請分別寫出改變速度后、與出發(fā)后的運(yùn)動(dòng)時(shí)間(秒)的函數(shù)關(guān)系式;
(4)直接寫出與相遇時(shí)的值.
【答案】(1)10;36;6;(2)8;2;1;(3)y1=2x-8(x>8);y2==22-x(x>8);(4)10
【解析】
(1)先求得點(diǎn)P到達(dá)B點(diǎn)時(shí)△APD的面積,然后結(jié)合圖2中的圖像分析求得時(shí)間,然后求出點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C時(shí)△AQD的面積,然后結(jié)合Q的運(yùn)動(dòng)速度分析求得時(shí)間;
(2)根據(jù)題意和S△APD求出a,b,c的值;
(3)首先求出y1,y2關(guān)于x的等量關(guān)系;
(4)根據(jù)題意可得y1=y2求出x的值;
解:(1)由題意可知,,點(diǎn)的速度為每秒,點(diǎn)的速度為每秒,
∴在矩形ABCD中,AD=BC=6
∴點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),
∴由圖2可知,當(dāng)時(shí),x=10,即點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B需要10秒
又由圖2可知,當(dāng)時(shí),
∴此時(shí)AP=8,即8秒時(shí)P,Q同時(shí)改變速度
同理,當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),
∴點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C的時(shí)間為
故答案為:10;36;6;
(2)觀察圖象得,S△APQ=PAAD=×(1×a)×6=24,
解得a=8(秒)
b==2(厘米/秒)
(22-8)c=(12×2+6)-2×8
解得c=1(厘米/秒)
故答案為:8;2;1
(3)依題意得:y1=1×8+2(x-8),
即:y1=2x-8(
y2=(30-2×8)-1×(x-8)
=22-x(x>8)
(4)據(jù)題意,當(dāng)y1=y2,P與Q相遇,
即2x-8=(22-x),
解得x=10.
故出發(fā)10s時(shí)P、Q相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,邊AB的垂直平分線交AD于點(diǎn)E,交CB的延長線于點(diǎn)F,連接AF,BE.
(1)求證:△AGE≌△BGF;
(2)試判斷四邊形AFBE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店原來將進(jìn)貨價(jià)為8元的商品按10元售出,每天可銷售200件.現(xiàn)在采用提高售價(jià),減少進(jìn)貨量的方法來增加利潤,已知每件商品漲價(jià)1元,每天的銷售量就減少20件.設(shè)這種商品每個(gè)漲價(jià)元.
(1)填空:原來每件商品的利潤是 元,漲價(jià)后每件商品的實(shí)際利潤是 元 (可用含的代數(shù)式表示);
(2)為了使每天獲得700元的利潤,售價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)售價(jià)定為多少元時(shí),每天利潤最大,最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,D是等邊△ABC的邊BA上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)B不重合),連接DC,以DC為邊,在BC上方作等邊△DCF,連接AF,你能發(fā)現(xiàn)AF與BD之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)如圖②,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)至等邊△ABC邊BA的延長線時(shí),其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;
(3)Ⅰ.如圖③,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在等邊△ABC邊BA上運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)D與B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方和下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′,探究AF,BF′與AB有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的探究的結(jié)論;
Ⅱ.如圖④,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在等邊△ABC的邊BA的延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),其他作法與圖③相同,Ⅰ中的結(jié)論是否成立?若不成立,是否有新的結(jié)論?并證明你得出的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:小剛站在河邊的點(diǎn)處,在河的對面(小剛的正北方向)的處有一電線塔,他想知道電線塔離他有多遠(yuǎn),于是他向正西方向走了30步到達(dá)一棵樹處,接著再向前走了30步到達(dá)處,然后他左轉(zhuǎn)直行,當(dāng)小剛看到電線塔、樹與自己現(xiàn)處的位置在一條直線時(shí),他共走了140步.
(1)根據(jù)題意,畫出示意圖;
(2)如果小剛一步大約50厘米,估計(jì)小剛在點(diǎn)處時(shí)他與電線塔的距離,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC 中,AB=AC,D 是直線 BC 上一點(diǎn)(不與點(diǎn) B、C 重合),以 AD 為一邊在 AD的右側(cè)作△ADE,AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接 CE.
(1)如圖 1,當(dāng)點(diǎn) D 在線段 BC 上時(shí),求證:△ABD≌△ACE;
(2)如圖 2,當(dāng)點(diǎn) D 在線段 BC 上時(shí),如果∠BAC=90°,求∠BCE 的度數(shù);
(3)如圖 3,若∠BAC=α,∠BCE=β.點(diǎn) D 在線段 CB 的延長線上時(shí),則α、β之間有怎樣 的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖:一張矩形紙片,,,為邊上一動(dòng)點(diǎn),將矩形沿折疊,要使點(diǎn)落在上,則折痕的長度是________;若點(diǎn)落在上,則折痕與的位置關(guān)系是__________.若翻折后點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn),連接,則在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,的最小值是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公交公司決定更換節(jié)能環(huán)保的新型公交車購買的數(shù)量和所需費(fèi)用如下表所示:
A型數(shù)量輛 | B型數(shù)量輛 | 所需費(fèi)用萬元 |
3 | 1 | 450 |
2 | 3 | 650 |
求A型和B型公交車的單價(jià);
該公司計(jì)劃購買A型和B型兩種公交車共10輛,已知每輛A型公交車年均載客量為60萬人次,每輛B型公交車年均載客量為100萬人次,若要確保這10輛公交車年均載客量總和不少于670萬人次,則A型公交車最多可以購買多少輛?
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