【題目】已知△ABC,點(diǎn)D、F分別為線段AC、AB上兩點(diǎn),連接BD、CF交于點(diǎn)E.
(1)若BD⊥AC,CF⊥AB,若BE=4,CE=2,求CD:BF;
(2)若BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,如圖2所示,猜想∠BEC與∠A的數(shù)量關(guān)系;并說(shuō)明理由.
(3)在(2)的條件下,若∠A=60°,試說(shuō)明:BC=BF+CD.
【答案】(1)1:2(2)∠BEC=90°+∠A(3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)∠BEF=∠CED,∠BFE=∠CDE=90°可證明△BEF∽△CED,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得答案;(2)根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到∠EBC=∠ABC,∠ECB=∠ACB,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得到結(jié)論;(3)在BC上截取BM=BF,連接EM,根據(jù)SAS可證明△BEF≌△BEM,可得∠BEF=∠BEM,由(2)可得∠BEC=120°,即可證∠∠BEF=∠BEM=∠CEM=∠CED=60°,即可證明△CEM≌△CED,進(jìn)而可得CD=CM,即可證明BC=BF+CD.
(1)∵∠BEF=∠CED,∠BFE=∠CDE=90°,
∴△BEF∽△CED,
∴
∵BE=4,CE=2,
∴CD:BF=1:2.
(2)∠BEC =90°+∠A;理由如下:
∵BD平分∠ABC,CF平分∠ACB,
∴∠EBC=∠ABC,∠ECB=∠ACB,
∴∠BEC=180°-(∠ABC+∠ACB),
∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A,
∴∠BEC=180°-(180°-∠A)=90°+∠A.
(3)如圖:在BC上截取BM=BF,連接EM,
∵∠A=60°,
∴由(2)可知∠BEC=90°+∠A=120°,
∴∠BEF=60°,
∵BE平分∠ABC,
∴∠FBE=∠EBM,
∵BF=BM,∠FBE=∠EBM,BE=BE,
∴△BEF≌△BEM(SAS),
∴∠BEM=∠BEF=60°,
∴∠CEM=60°,
∴∠CED=∠CEN=60°,
∵CE平分∠ACB,
∴∠DCE=∠MCE,
∵∠CED=∠CEN=60°,CE=CE,∠DCE=∠MCE,
∴△CEM≌△CED(ASA),
∴CD=CM,
∴BC=BM+CM=BF+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E為AC邊的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AD⊥AB交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,CG平分∠ACB交BD于點(diǎn)G,F(xiàn)為AB邊上﹣點(diǎn),連接CF,且∠ACF=∠CBG.
(1)求證:AF=CG;
(2)寫(xiě)出圖中長(zhǎng)度等于2DE的所有線段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)B、E、C、F在一條直線上,AC∥DE,AC=DE,∠A=∠D.
(1)求證:AB=DF;
(2)若BC=9,EC=6,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電器超市銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為200元,170元的A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,表中是近兩周的銷售情況:
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號(hào) | B種型號(hào) | ||
第一周 | 3臺(tái) | 5臺(tái) | 1800元 |
第二周 | 4臺(tái) | 10臺(tái) | 3100元 |
(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=銷售收入-進(jìn)貨成本)
(1)求A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇的銷售單價(jià).
(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購(gòu)這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共30臺(tái),則A種型號(hào)的電風(fēng)扇最多能采購(gòu)多少臺(tái)?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺(tái)電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)為1400元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B兩點(diǎn)分別在x軸和y軸上,OA=1,OB= ,連接AB,過(guò)AB中點(diǎn)C1分別作x軸和y軸的垂線,垂足分別是點(diǎn)A1、B1 , 連接A1B1 , 再過(guò)A1B1中點(diǎn)C2作x軸和y軸的垂線,照此規(guī)律依次作下去,則點(diǎn)Cn的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校少年宮數(shù)學(xué)課外活動(dòng)初三小組的同學(xué)為測(cè)量一座鐵塔AM的高度如圖,他們?cè)谄露仁莍=1:2.5的斜坡DE的D處,測(cè)得樓頂?shù)囊苿?dòng)通訊基站鐵塔的頂部A和樓頂B的仰角分別是60°、45°,斜坡高EF=2米,CE=13米,CH=2米.大家根據(jù)所學(xué)知識(shí)很快計(jì)算出了鐵塔高AM.親愛(ài)的同學(xué)們,相信你也能計(jì)算出鐵塔AM的高度!請(qǐng)你寫(xiě)出解答過(guò)程.(數(shù)據(jù) ≈1.41, ≈1.73供選用,結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某車間有22名工人,每人每天可生產(chǎn)1200個(gè)螺釘或2000個(gè)螺母,1個(gè)螺釘需配2個(gè)螺母,為使生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套,若設(shè)x名工人生產(chǎn)螺釘,依題意列方程為( )
A. 1200x=2000(22-x) B. 1200x=22000(22-x)
C. 1200(22-x)=2000x D. 21200x=2000(22-x)
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【題目】關(guān)于x的分式方程 = 有解,則字母a的取值范圍是( )
A.a=5或a=0
B.a≠0
C.a≠5
D.a≠5且a≠0
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