在平行四邊形ABCD中,AB=10,∠ABC=60°,以AB為直徑作⊙O,邊CD切⊙O于點E.
(1)求圓心O到CD的距離;
(2)求AD的長.
考點:切線的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)
專題:幾何圖形問題
分析:(1)連接OE,由邊CD切⊙O于點E,可得圓心O到CD的距離即是OE的長,也就是半徑長;
(2)過點E作EF∥CB,交AB于點F,可得四邊形ADEF是平行四邊形,然后由三角函數(shù)求得EF的長,即AD的長.
解答:解:(1)連接OE.
∵邊CD切⊙O于點E.
∴OE⊥CD
則OE就是圓心O到CD的距離,則圓心O到CD的距離是:
1
2
AB=
1
2
×10=5;

(2)∵四邊形ABCD是平行四邊形.
∴AB∥CD,
∵OE⊥CD,
∴OE⊥AB,
過點E作EF∥CB,交AB于點F,
∴四邊形ADEF是平行四邊形,
∴AD=EF,
∴∠OFE=∠ABC=60°,
∵在直角三角形OEF中,OE=5,
∴EF=
OE
sin60°
=
5
3
2
=
10
3
3
,
即AD=
10
3
3
點評:此題考查了切線的性質(zhì)、平行四邊形的判定與性質(zhì)以及三角函數(shù)等知識.此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線y=-
3
3
x+3
和x軸、y軸的交點分別為B、C,點A的坐標是(-
3
,0),另一條直線經(jīng)過點A、C.
(1)求直線AC所對應的函數(shù)表達式;
(2)動點M從B出發(fā)沿BC運動,運動的速度為每秒1個單位長度.當點M運動到C點時停止運動.設M運動t秒時,△ABM的面積為S.
①求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
②當t為何值時,S=
1
2
S△ABC
(注:S△ABC表示△ABC的面積),求出對應的t值;
③當 t=4的時候,在坐標軸上是否存在點P,使得△BMP是以BM為直角邊的直角三角形?若存在,請直接寫出P點坐標;若不存在,請說明理由.
(友情提醒:在解題過程中可以直接運用以下結(jié)論:在直角三角形中,30°的角所對的直角邊的長等于斜邊長的一半)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

遵義市體育局要組織 一次籃球賽,賽制為單循環(huán)形式(每兩隊之間都賽一場),計劃安排36場比賽,應邀請多少支球隊參加比賽?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下列計算過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后利用規(guī)律計算:
1+2=
(1+2)×2
2
=3

1+2+3=
(1+3)×3
2
=6
,
1+2+3+4=
(1+4)×4
2
=10

1+2+3+4+5=
(1+5)×5
2
=15
;

(1)猜想:1+2+3+4+…+n=
 
;
(2)利用上述規(guī)律計算:1+2+3+4+…+100;
(3)計算:
1
2
+(
1
3
+
2
3
)+(
1
4
+
2
4
+
3
4
)+(
1
5
+
2
5
+
3
5
+
4
5
)+…+(
1
50
+
2
50
+
3
50
+…+
49
50
)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,AC⊥AB,AB=
20
,且AC:BD=2:3.
(1)求AC的長;
(2)求△AOD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若3a+16的立方根是4,2b+9的平方根是±5,求2a+4b的平方根.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知等邊△ABC和點P,設點P到△ABC三邊AB、AC、BC的距離分別為h1,h2,h3,△ABC的高為h.回答以下問題:
(1)如圖(1),若點P在一邊BC上,此時h3=0,可得結(jié)論
 
(結(jié)論用h1,h2,h3,h的關(guān)系式表示)
(2)如圖(2),當點P在△ABC內(nèi),此時可得結(jié)論
 
(結(jié)論用h1,h2,h3,h的關(guān)系式表示)
(3)如圖(3),當點P在△ABC外,上述結(jié)論是否成立?若成立,請予以證明;若不成立,h1,h2,h3和h之間又有怎樣的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知A=
a-1a+3b
是a+3b的算術(shù)平方根,B=
2a-b-11-a2
是1-a2的立方根,求A+B的立方根.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若實數(shù)y=
2-x
+
x-2
,則x2+y2=
 

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