當(dāng)x=
2
-1時(shí),求
x3-x
x2-2x+1
•(1-
1
x
)的值.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值
專題:計(jì)算題
分析:原式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將x的值代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:原式=
x(x+1)(x-1)
(x-1)2
x-1
x

=x+1,
當(dāng)x=
2
-1時(shí),原式=
2
-1+1=
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面展開(kāi)圖按虛線折疊成正方體后,相對(duì)面上兩個(gè)面上的數(shù)互為倒數(shù),則x,y的值為( 。
A、1,
1
2
B、1,
1
3
C、
1
2
,
1
3
D、
1
3
,
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB∥DC,AB=DC,BE=DF,指出圖中的一對(duì)全等三角形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,點(diǎn)E、F分別在邊AB、AC上,EF∥BC,且EF=
1
2
BC.延長(zhǎng)EF到點(diǎn)G,使得FG=EF,連接CG.
(1)求證:四邊形BCGE是平行四邊形;
(2)求證:E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索規(guī)律,要有一雙敏銳的雙眼,下面的圖形是由邊長(zhǎng)為1的小正方形按照某種規(guī)律排列而成的.

(1)觀察圖形,填寫(xiě)下表:
圖形個(gè)數(shù)(n) (1)(2)(3)
正方形的個(gè)數(shù)8
 
 
圖形的周長(zhǎng)18
 
 
(2)推測(cè)第n個(gè)圖形中,正方形有
 
個(gè),周長(zhǎng)為
 

(3)寫(xiě)出第30個(gè)圖形的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從甲地到乙地共50千米,其中開(kāi)始的10千米是平路,中間的20千米是上坡路,余下的20千米又是平路,小明騎自行車從甲地出發(fā),經(jīng)過(guò)2小時(shí)10分鐘到達(dá)甲、乙兩地的中點(diǎn),再經(jīng)過(guò)1小時(shí)50分鐘到達(dá)乙地,求小明在平路上的速度?(假設(shè)小明在平路上和上坡路上保持勻速)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠AOD=α,OB、OC、OM、ON是∠AOD內(nèi)的射線.
(1)如圖1,當(dāng)α=160°,若OM平分∠AOB,ON平分∠BOD,求∠MON的大小;
(2)如圖2,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,∠BOC=20°,∠MON=60°,求α.
(3)如圖2,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,求∠BOC,∠MON和α三者關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△AOC的頂點(diǎn)A是直線AC與雙曲線在第二象限的交點(diǎn),若直線AC為
y=-x+m+3,雙曲線為y=
m
x
,S△AOB=1.
(1)求直線AC和雙曲線的解析式;
(2)試求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

暑假期間,學(xué)校布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù),王濤小組四人負(fù)責(zé)調(diào)查本村的500戶農(nóng)民的家庭收入情況,他們隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并制定了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
 分組 頻數(shù) 百分比
 600≤x<800 2 5%
 800≤x<1000 6 15%
 1000≤x<1200 45%
 1200≤x<1400 9 22.5%
 1400≤x<1600 
 1600≤x<1800 2 5%
 合計(jì) 40 100%
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表.
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)請(qǐng)你估計(jì)該村屬于中等收入(不低于1000元小于1600元)的大約有多少戶?多少戶?

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