【題目】已知P所在平面內(nèi)一點,連接PA,PB,PC,在,中,若存在一個三角形與相似全等除外那么就稱P的共相似點”根據(jù)“共相似點“是否落在三角形的內(nèi)部,邊上或外部,可將其分為內(nèi)共相似點”,“邊共相似點或“外共相似點”.

據(jù)定義可知,等邊三角形______填“存在”或“不存在共相似點

(探究)用邊共相似點探究三角形的形狀

如圖1,若的一個邊共相似點P與其對角項點B的連線,將分割成的兩個三角形恰與原三角形均相似,試判斷的形狀,并說明理由.

(探究2)用內(nèi)共相似點探究三角形的內(nèi)角關(guān)系

如圖2,在中,,高線CD與角平分線BE交于點P,若P的一個內(nèi)共相似點試說明點E的邊共相似點,并直接寫出的度數(shù);

(探究)探究直角三角形共相似點的個數(shù)

如圖3,在中,,,,若相以,則滿足條件的P點共有______

【答案】(1)不存在;(2)是直角三角形;(3);(4)的“共相似點”共有8

【解析】

根據(jù)共相似點的定義容易得出結(jié)論;

根據(jù)題意得:,由相似三角形的性質(zhì)得出,同理得:,得出,求出即可;

根據(jù)題意得:,由相似三角形的性質(zhì)得出,再由角平分線角平分線定義得出,證出,得出點E的邊共相似點;由直角三角形的性質(zhì)得出,得出,求出

通過作圖得出共相似點共有8個,

根據(jù)共相似點的定義得:等邊三角形不存在共相似點.

故答案為:不存在;

是直角三角形,理由如下:

根據(jù)題意得:,

,

同理得:,

,

解得:,

是直角三角形;

根據(jù)題意得:,

,

平分,

,

,

,

,

E的邊共相似點;

的高,

,

解得:;

P,則P共相似點”;

BBC的垂線與CP的延長線的交點是共相似點”;

的平分線與AC的交點共相似點”;

C的垂線,垂足是共相似點”;

同理:以上四個共相似點關(guān)于直線BC的對稱點是共相似點”;

共相似點共有8個,如圖所示:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某市“藝術(shù)節(jié)”期間,小明、小亮都想去觀看茶藝表演,但是只有一張茶藝表演門票,他們決定采用抽卡片的辦法確定誰去.規(guī)則如下:

將正面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片(除數(shù)字外其余都相同)洗勻后,背面朝上放置在桌面上,隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回;重新洗勻后背面朝上放置在桌面上,再隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字.如果兩個數(shù)字之和為奇數(shù),則小明去;如果兩個數(shù)字之和為偶數(shù),則小亮去.

(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字之和的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;

(2)你認(rèn)為這個規(guī)則公平嗎?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點DABC的邊AC上,要判定ADBABC相似,添加一個條件,不正確的是( 。

A. ABD=C B. ADB=ABC C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】包河區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),在大圩鄉(xiāng)種植多品種的葡萄.已知某葡萄種植戶李大爺?shù)钠咸殉杀緸?0元,如果在未來40天葡萄的銷售單價(元)與時間(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為:,且葡萄的日銷售量(千克)與時間(天)的關(guān)系如下表:

時間/天

1

3

6

10

20

40

日銷售量/千克

118

114

108

100

80

40

(1)請直接寫出之間的變化規(guī)律符合什么函數(shù)關(guān)系?并求在第15天的日銷售量是多少千克?

(2)在后20天(即),請求出哪一天的日銷售利潤最大?日銷售利潤最大為多少?

(3)在實際銷售的前20天中,李大爺決定每銷售1千克水果就捐贈元利潤()給留守貧困兒童作為助學(xué)金,前20天銷售完后李大爺發(fā)現(xiàn),每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨時間的增大而增大,請求出的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組做“用頻率估計概率”的實驗時,統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線統(tǒng)計圖,則符合這一結(jié)果的實驗最有可能的是  

A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”

B. 暗箱中有1個紅球和2個黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球

C. 擲一個質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點數(shù)是4

D. 擲一枚一元硬幣,落地后正面朝上

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=a(x-m)2-2a(x-m)(a,m為常數(shù),且a≠0).

(1)求證:不論a與m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個公共點;

(2)設(shè)該函數(shù)的圖象的頂點為C,與x軸交于A,B兩點,當(dāng)ABC是等腰直角三角形時,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一條城際鐵路從A市到B市需要經(jīng)過C市,A市位于C市西南方向,與C市相距40在千米,B市恰好位于A市的正東方向和C市的南偏東60°方向處.因打造城市經(jīng)濟(jì)新格局需要,將從A市到B市之間鋪設(shè)一條筆直的鐵路,求新鋪設(shè)的鐵路AB的長度.(結(jié)果保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,Rt△AOB的直角邊OAx軸正半軸上,OBy軸負(fù)半軸上,且OA=,OB=1,以點B為頂點的拋物線經(jīng)過點A.

(1)求出該拋物線的解析式.

(2)第二象限內(nèi)的點M,是經(jīng)過原點且平分Rt△AOB面積的直線上一點.若OM=2,請判斷點M是否在(1)中的拋物線上?并說明理由.

(3)P是經(jīng)過點B且與坐標(biāo)軸不平行的直線l上一點.請你探究:當(dāng)直線l繞點B任意旋轉(zhuǎn)(不與坐標(biāo)軸平行或重合)時,是否存在這樣的直線l,在直線l上能找到點P,使△PABRt△AOB相似(相似比不為1)?若存在,求出直線l的解析式;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,點F、C⊙O上且連接AC、AF,過點CCD⊥AFAF的延長線于點D.

(1)求證:CD⊙O的切線;

(2), CD=4,求⊙O的半徑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案