【題目】已知P為所在平面內(nèi)一點,連接PA,PB,PC,在,和中,若存在一個三角形與相似全等除外那么就稱P為的共相似點”根據(jù)“共相似點“是否落在三角形的內(nèi)部,邊上或外部,可將其分為內(nèi)共相似點”,“邊共相似點或“外共相似點”.
據(jù)定義可知,等邊三角形______填“存在”或“不存在共相似點
(探究)用邊共相似點探究三角形的形狀
如圖1,若的一個邊共相似點P與其對角項點B的連線,將分割成的兩個三角形恰與原三角形均相似,試判斷的形狀,并說明理由.
(探究2)用內(nèi)共相似點探究三角形的內(nèi)角關(guān)系
如圖2,在中,,高線CD與角平分線BE交于點P,若P是的一個內(nèi)共相似點試說明點E是的邊共相似點,并直接寫出的度數(shù);
(探究)探究直角三角形共相似點的個數(shù)
如圖3,在中,,,,若與相以,則滿足條件的P點共有______個
【答案】(1)不存在;(2)是直角三角形;(3);(4)的“共相似點”共有8個
【解析】
根據(jù)“共相似點”的定義容易得出結(jié)論;
根據(jù)題意得:∽,由相似三角形的性質(zhì)得出,同理得:,得出,求出即可;
根據(jù)題意得:∽,由相似三角形的性質(zhì)得出,,再由角平分線角平分線定義得出,證出∽,得出點E是的邊共相似點;由直角三角形的性質(zhì)得出,得出,求出;
通過作圖得出的“共相似點”共有8個,
根據(jù)“共相似點”的定義得:等邊三角形不存在共相似點.
故答案為:不存在;
是直角三角形,理由如下:
根據(jù)題意得:∽,
,
同理得:,
,
解得:,
是直角三角形;
根據(jù)題意得:∽,
,,
平分,
,
,
,
,,
∽,
點E是的邊共相似點;
是的高,
,
,
,
解得:;
作于P,則P為的“共相似點”;
過B作BC的垂線與CP的延長線的交點是的“共相似點”;
作的平分線與AC的交點是的“共相似點”;
過C作的垂線,垂足是的“共相似點”;
同理:以上四個的“共相似點”關(guān)于直線BC的對稱點是的“共相似點”;
的“共相似點”共有8個,如圖所示:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某市“藝術(shù)節(jié)”期間,小明、小亮都想去觀看茶藝表演,但是只有一張茶藝表演門票,他們決定采用抽卡片的辦法確定誰去.規(guī)則如下:
將正面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片(除數(shù)字外其余都相同)洗勻后,背面朝上放置在桌面上,隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回;重新洗勻后背面朝上放置在桌面上,再隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字.如果兩個數(shù)字之和為奇數(shù),則小明去;如果兩個數(shù)字之和為偶數(shù),則小亮去.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字之和的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)你認(rèn)為這個規(guī)則公平嗎?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點D在△ABC的邊AC上,要判定△ADB與△ABC相似,添加一個條件,不正確的是( 。
A. ∠ABD=∠C B. ∠ADB=∠ABC C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】包河區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),在大圩鄉(xiāng)種植多品種的葡萄.已知某葡萄種植戶李大爺?shù)钠咸殉杀緸?0元,如果在未來40天葡萄的銷售單價(元)與時間(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為:,且葡萄的日銷售量(千克)與時間(天)的關(guān)系如下表:
時間/天 | 1 | 3 | 6 | 10 | 20 | 40 |
日銷售量/千克 | 118 | 114 | 108 | 100 | 80 | 40 |
(1)請直接寫出與之間的變化規(guī)律符合什么函數(shù)關(guān)系?并求在第15天的日銷售量是多少千克?
(2)在后20天(即),請求出哪一天的日銷售利潤最大?日銷售利潤最大為多少?
(3)在實際銷售的前20天中,李大爺決定每銷售1千克水果就捐贈元利潤()給留守貧困兒童作為助學(xué)金,前20天銷售完后李大爺發(fā)現(xiàn),每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨時間的增大而增大,請求出的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組做“用頻率估計概率”的實驗時,統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線統(tǒng)計圖,則符合這一結(jié)果的實驗最有可能的是
A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
B. 暗箱中有1個紅球和2個黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球
C. 擲一個質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點數(shù)是4
D. 擲一枚一元硬幣,落地后正面朝上
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=a(x-m)2-2a(x-m)(a,m為常數(shù),且a≠0).
(1)求證:不論a與m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個公共點;
(2)設(shè)該函數(shù)的圖象的頂點為C,與x軸交于A,B兩點,當(dāng)△ABC是等腰直角三角形時,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條城際鐵路從A市到B市需要經(jīng)過C市,A市位于C市西南方向,與C市相距40在千米,B市恰好位于A市的正東方向和C市的南偏東60°方向處.因打造城市經(jīng)濟(jì)新格局需要,將從A市到B市之間鋪設(shè)一條筆直的鐵路,求新鋪設(shè)的鐵路AB的長度.(結(jié)果保留根號)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,Rt△AOB的直角邊OA在x軸正半軸上,OB在y軸負(fù)半軸上,且OA=,OB=1,以點B為頂點的拋物線經(jīng)過點A.
(1)求出該拋物線的解析式.
(2)第二象限內(nèi)的點M,是經(jīng)過原點且平分Rt△AOB面積的直線上一點.若OM=2,請判斷點M是否在(1)中的拋物線上?并說明理由.
(3)點P是經(jīng)過點B且與坐標(biāo)軸不平行的直線l上一點.請你探究:當(dāng)直線l繞點B任意旋轉(zhuǎn)(不與坐標(biāo)軸平行或重合)時,是否存在這樣的直線l,在直線l上能找到點P,使△PAB與Rt△AOB相似(相似比不為1)?若存在,求出直線l的解析式;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點F、C在⊙O上且, 連接AC、AF,過點C作CD⊥AF交AF的延長線于點D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若, CD=4,求⊙O的半徑.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com