用適當(dāng)方法解方程:
(1)x2+4x-2=0 (此題用配方法);            
(2)x2+3x+1=0;
(3)4(x+1)2=(x-5)2;                      
(4)x+3-x(x+3)=0.
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-直接開平方法,解一元二次方程-配方法,解一元二次方程-公式法
專題:
分析:(1)移項,配方,再開方,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可;
(2)先求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可;
(3)先兩邊開方,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可;
(4)先分解因式,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可.
解答:解:(1)x2+4x-2=0,
x2+4x=2,
x2+4x+4=2+4,
(x+2)2=6,
x+2=±
6
,
x1=-2+
6
,x2=-2-
6

          
(2)x2+3x+1=0,
b2-4ac=32-4×1×1=5,
x=
-3±
5
2
,
x1=
-3+
5
2
,x2=-
3+
5
2
;

(3)4(x+1)2=(x-5)2
2(x+1)=±(x-5),
2x+2=x-5,2x+2=-x+5,
x1=-7,x2=1;
                   
(4)x+3-x(x+3)=0,
(x+3)(1-x)=0,
x+3=0,1-x=0,
x1=-3,x2=1.
點(diǎn)評:本題考查了解一元二次方程的應(yīng)用,主要考查學(xué)生能否選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠蹋?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖1,點(diǎn)M在x軸正半軸上,⊙M交坐標(biāo)軸于A、B、C、D點(diǎn),A(-1,0),C(0,
3
).

(1)求⊙M的半徑;
(2)如圖2,若點(diǎn)E為弧AC的中點(diǎn),點(diǎn)D為弧EF的中點(diǎn),在弧DF上有一動點(diǎn)P,連接DP,過點(diǎn)D作DQ⊥DP交PE于點(diǎn)Q連接QF,若N為PE的中點(diǎn),試判斷DN與QF的關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖3,點(diǎn)P為優(yōu)弧CBD上一動點(diǎn),連接PC、PA、PD,在PA上取點(diǎn)G使得GA=AC,求
PC+PD-CD
PG
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=
1
2
(x-1)2-
9
2
,設(shè)該拋物線與x軸交于A,與y軸交于C,點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),PC交x軸于E,若AE=CE,求CP的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我省教育廳下發(fā)了《在全省中小學(xué)幼兒園廣泛開展節(jié)約教育的通知》,通知中要求各學(xué)校全面持續(xù)開展“光盤行動”.某市教育局督導(dǎo)檢查組為了調(diào)查學(xué)生對“節(jié)約教育”內(nèi)容的了解程度(程度分為:“A-了解很多”,“B-了解較多”,“C-了解較少”,“D-不了解”),對本市一所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,我們將這次調(diào)查的結(jié)果繪制了以下兩幅統(tǒng)計圖.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若該中學(xué)共有2000名學(xué)生,請你估計這所中學(xué)的所有學(xué)生中,對“節(jié)約教育”內(nèi)容“了解較多”的有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知甲數(shù)是1
7
9
的平方根,乙數(shù)是
27
8
的立方根,求甲、乙兩個數(shù)的積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等腰三角形一腰上的中線將三角形的周長分成10cm和15cm兩部分,求三角形的腰長和底邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:( 
1
x+2
+1)÷
2x+6
x2-4
,其中x=-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠ABC=∠BAD=60°,連接AC,點(diǎn)E在AD上,連接BE,使∠ABE=∠CAD,BE交AC于F,將△ABE沿AB翻折得△ABG,點(diǎn)E落在點(diǎn)G處,連接DG.若EF=
9
7
,CD=3,則DG的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市擬在新竣工的矩形廣場的內(nèi)部修建一個音樂噴泉,要求音樂噴泉M到廣場的兩個入口A,B的距離相等,且到廣場管理處C的距離等于A和B之間距離的一半,A,B,C的位置如圖,請利用尺規(guī)作圖找出音樂噴泉M的位置(要求:不寫已知、求作、作法和結(jié)論,保留作圖痕跡);連結(jié)AM、CM,則AM
 
CM.(請在橫線上選擇填入<,>或=)

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