(1)解分式方程:
x
x-1
+
2
x
=1;
(2)解分式方程:
3
x-3
=2-
x
3-x
;
(3)先化簡(jiǎn),再求值:(1-
1
x-1
)÷
x2-4x+4
x2-1
,然后從-2≤x≤2的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,解分式方程
專題:
分析:(1)兩邊同時(shí)乘以x(x-1),轉(zhuǎn)化為整式方程,解答即可;
(2)兩邊同時(shí)乘以x-3,轉(zhuǎn)化為整式方程,解答即可;
(3)將括號(hào)內(nèi)的部分通分相加,將除法轉(zhuǎn)化為乘法,因式分解后約分即可.
解答:解:(1)兩邊同時(shí)乘以x(x-1),得x2+2(x-1)=x(x-1),
化簡(jiǎn),得2x-2=-x,
解得x=
2
3
;
檢驗(yàn):當(dāng)x=
2
3
時(shí),x(x-1)≠0,故x=
2
3
是原分式方程的解.
(2)兩邊同時(shí)乘以x-3,得3=2(x-3)+x,
去括號(hào),得3=2x-6+x,
解得,x=3;
檢驗(yàn):當(dāng)x=3時(shí),x-3=0,故原分式方程無(wú)解.
(3)原式=(
x-1
x-1
-
1
x-1
)•
(x-1)(x+1)
(x-2)2

=
x-2
x-1
(x-1)(x+1)
(x-2)2

=
x+1
x-2
; 
當(dāng)x=-2時(shí),原式=
1
4
(或當(dāng)x=0時(shí),原式=-
1
2
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程和分式的化簡(jiǎn)求值,能找到最簡(jiǎn)公分母,熟悉因式分解是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a<-2,則下列函數(shù):①y=-ax+1②y=ax③y=
a
x
(x>0)④y=(a+1)x,其中y隨x的增大而增大的是( 。
A、①②B、②③C、③④D、①③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(-1)20140-(
1
3
-1+
38
;        
(2)解方程:64(x+1)3=27.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位養(yǎng)魚專業(yè)戶承包了一塊正方形的魚塘,魚塘四角有四棵果樹,他不想搬動(dòng)果樹,而想把魚塘面積增大一倍,并使擴(kuò)大后的魚塘還是正方形,你能幫他設(shè)計(jì)嗎?如果把原魚塘面積看成1,新的魚塘邊長(zhǎng)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:(2x2y-4xy2)-2(3xy2+x2y),其中x=-1,y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,以頂點(diǎn)B為圓心,邊BC長(zhǎng)為半徑畫弧,交AD邊于點(diǎn)E,連結(jié)BE,過C點(diǎn)作CF⊥BE于F.
(1)求證:△ABE≌△FCB;
(2)求EF的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-
1
2
x-2的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),P為AB的中點(diǎn),PC⊥x軸于點(diǎn)C,延長(zhǎng)PC交反比例函數(shù)y=
k
x
(x<0)的圖象于點(diǎn)Q,且
QC
OC
=
1
2

(1)求k的值;
(2)連結(jié)OP、AQ,求證:四邊形APOQ是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程x2+2x-3=0;
(2)求不等式組
4x>x-6
x+5
2
2x+7
3
的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠B=∠D=50°,
(1)求∠C的度數(shù);
(2)AD與BC平行嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案