如圖,拋物線y=
1
2
x2+
2
2
x+2
,與x軸交于A、B兩點(diǎn),于y軸交于點(diǎn)C.
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求此拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸.它有最大值還是最小值?是多少?
(3)證明△ABC為直角三角形.
(4)當(dāng)x為何值時(shí),y>0,y=0,y<0.
(5)在拋物線上,除點(diǎn)C外,是否還存在另一動(dòng)點(diǎn)P,使△ABP是直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)令y=0,解關(guān)于x的一元二次方程即可得到點(diǎn)A、B的坐標(biāo),令x=0求出y的值即可得到點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)把拋物線解析式整理成頂點(diǎn)式形式,然后寫出頂點(diǎn)坐標(biāo),對(duì)稱軸以及最值;
(3)利用勾股定理列式求出AC、BC,再利用勾股定理逆定理判斷即可;
(4)根據(jù)二次函數(shù)圖象與不等式的關(guān)系分別寫出即可;
(5)根據(jù)二次函數(shù)對(duì)稱性,點(diǎn)C關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)即為所求的點(diǎn)P.
解答:(1)解:令y=0,則-
1
2
x2+
2
2
x+2=0,
整理得,x2-
2
x-4=0,
解得x1=-
2
,x2=2
2

所以,A(-
2
,0),B(2
2
,0),
令x=0,則y=2,
所以,點(diǎn)C(0,2);

(2)解:∵y=-
1
2
x2+
2
2
x+2=-
1
2
(x-
2
2
2+
9
4

所以,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(
2
2
9
4
),
對(duì)稱軸是直線x=
2
2
,
有最大值,最大值是
9
4
;

(3)證明:AC=
(
2
)2+22
=
6
,
BC=
(2
2
)2+22
=2
3
,
AB=2
2
-(-
2
)=3
2

∵AC2+BC2=(
6
2+(2
3
2=18,
AB2=(3
2
2=18,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形;

(4)解:當(dāng)-
2
<x<2
2
時(shí),y>0,
當(dāng)x=-
2
或x-2
2
時(shí),y>0,
當(dāng)x<-
2
或x>2
2
時(shí),y<0;

(5)解:存在點(diǎn)P,且P點(diǎn)與C點(diǎn),關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,
∵點(diǎn)C(0,2),對(duì)稱軸為直線x=
2
2
,
∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2×
2
2
-0=
2
,
∴P(
2
,2).
點(diǎn)評(píng):本題是二次函數(shù)綜合題型,主要利用了拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的求解,二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸以及最值問(wèn)題,勾股定理和勾股定理逆定理,二次函數(shù)與不等式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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以下說(shuō)法中正確的是(  )
A、符號(hào)不同的數(shù)互為相反數(shù)
B、除以一個(gè)數(shù)等于乘于這個(gè)數(shù)的倒數(shù)
C、規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸
D、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大,表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上越靠右

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)k•b<0時(shí),一次函數(shù)y=kx-b的圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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如圖,已知△ABC中,BD平分∠ABC,CE=CD,DB=DE,∠E=30°.
求證:△ABC是等邊三角形.

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已知拋物線y=x2+bx+1頂點(diǎn)最初在x軸上,且位于y軸左側(cè),現(xiàn)將該拋物線向下平移,設(shè)拋物線在平移過(guò)程中,頂點(diǎn)為D,與x軸的兩交點(diǎn)為A,B.
(1)試求該拋物線的對(duì)稱軸;
(2)在最初的狀態(tài)下,至少向下平移多少個(gè)單位,點(diǎn)A,B之間的距離不小于6個(gè)單位?
(3)在最初的狀態(tài)下,若向下平移m2(m>0)個(gè)單位時(shí),對(duì)應(yīng)線段AB長(zhǎng)為n,若w=m2-n,問(wèn)m為何值時(shí),w最小,最小值是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線AB:y=-x+b分別與x,y軸交于A(8、0)、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B的直線交x軸軸負(fù)半軸于C,且OB:OC=4:3
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 
;
(2)求直線BC的解析式;
(3)動(dòng)點(diǎn)M從C出發(fā)沿CA方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度.設(shè)M運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),當(dāng)t為何值時(shí)△BCM為等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程4x+2a=3x+1和方程3x+2a=6x+1的解相同.
(1)求a的值;
(2)計(jì)算:(-2a)2011-(a-
3
2
2012

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一長(zhǎng)方形餐廳,長(zhǎng)10米,寬7米,當(dāng)擺放一套圓桌和椅子時(shí),共占據(jù)地面部分可看成半徑為1.5米的圓形.在保證通道(每套桌椅的周圍)最狹窄處的寬度不小于0.5米的前提下,此餐廳內(nèi)能否擺下三套或四套同樣大小的圓桌椅呢?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.并在下面14×20方格紙內(nèi)畫出設(shè)計(jì)示意圖(說(shuō)明:比例尺為1:100 ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
x2
x-y
-
y2
x-y

(2)
x-6
x2-4y2
+
2y
x2-2xy

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