【題目】探索勾股定理時,我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線段和(或差)的有關(guān)問題,這種方法稱為面積法.請你運(yùn)用面積法求解下列問題:在等腰△ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高.
(1)若BD=h,M是直線BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1,h2.
A、若M在線段BC上,請你結(jié)合圖形①證明:h1+h2=h;
B、當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長線上時,h1,h2,h之間的關(guān)系為 .(請直接寫出結(jié)論,不必證明)
(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l1:y=x+6;l2:y=﹣3x+6.若l2上的一點(diǎn)M到l1的距離是2,請你利用以上結(jié)論求解點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】(1)A、證明見解析;B、h1﹣h2=h;(2)點(diǎn)M的坐標(biāo)為或.
【解析】
(1)A、如圖,連接AM,設(shè)BD=h,EM=h1,MF=h2,由于S△ABC=S△ABM+S△ACM,而EM⊥AB,MF⊥AC,BD⊥AC,因此得到ACh=ABh1+ACh2,而AB=AC,因此即可證明結(jié)論;
B、可采用和A類似的方法,畫圖作輔助線,利用三角形面積公式根據(jù)S△ABC=S△ABM-S△ACM,代入化簡得出h1-h2=h;
(2)由題意可知,DE=DF=10,所以△EDF是等腰三角形,
當(dāng)點(diǎn)M在線段EF上時,依據(jù)(1)中結(jié)論,由h=EO=6可以得到M到DF(即x軸)的距離也為4,此時可求得M的坐標(biāo);
當(dāng)點(diǎn)M在射線FE上時,依據(jù)(1)中結(jié)論,由h=EO=6可以得到M到DF(即x軸)的距離也為8,此時可求得M的坐標(biāo).
(1)證明:連接AM,
A、∵S△ABC=S△ABM+S△ACM,EM⊥AB,MF⊥AC,BD⊥AC,
∴ACh=ABh1+ACh2,
又∵AB=AC,
∴h=h1+h2;
B、結(jié)論:h=h1-h2.
理由:如圖,連接MA,
∵S△ABC=ACBD=ACh,
S△ABM=ABME=ABh1,
S△ACM=ACMF=ACh2,.
又∵S△ABC=S△ABM-S△ACM,
∴ACh=ABh1-ACh2.
∵AB=AC,
∴h=h1-h2;
(2)由題意可知,DE=DF=10,
∴△EDF是等腰三角形,
當(dāng)點(diǎn)M在線段EF上時,依據(jù)(1)中結(jié)論,
∵h=EO=6,
∴M到DF(即x軸)的距離為6-2=4,
∴點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為4,此時可求得M,
當(dāng)點(diǎn)M在射線FE上時,依據(jù)(1)中結(jié)論,
∵h=EO=6,∴M到DF(即x軸)的距離為8,
∴點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為8,此時可求得M,
故點(diǎn)M的坐標(biāo)為或.
故答案為:(1)A、證明見解析;B、h1﹣h2=h;(2)點(diǎn)M的坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀第①小題的計算方法,再計算第②小題.
①–5+(–9)+17+(–3)
解:原式=[(–5)+(–)]+[(–9)+(–)]+(17+)+[(–3+(–)]
=[(–5)+(–9)+(–3)+17]+[(–)+(–)+(–)+]
=0+(–1)
=–1.
上述這種方法叫做拆項法.靈活運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律可使運(yùn)算簡便.
②仿照上面的方法計算:(﹣2000)+(﹣1999)+4000+(﹣1)
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(3,0),B(2,﹣3),并且以x=1為對稱軸.
(1)求此函數(shù)的解析式;
(2)作出二次函數(shù)的大致圖象;
(3)在對稱軸x=1上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB中PA=PB?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若AC=5,BC=3,則CD的長是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100為A級,75≤x≤85為B級,60≤x≤75為C級,x<60為D級.現(xiàn)隨機(jī)抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生,α= %;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中C級對應(yīng)的圓心角為 度;
(4)若該校共有2000名學(xué)生,請你估計該校D級學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入它所屬的集合內(nèi):
3,200%,,|2|,0,5.32,2.333….
(1)整數(shù)集合: ;
(2)分?jǐn)?shù)集合: ;
(3)非負(fù)數(shù)集合: ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC是矩形,點(diǎn)A.C的坐標(biāo)分別為A(1O,0),C(0,4),點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)P在BC邊上運(yùn)動。當(dāng)△ODP是腰長為5的等腰三角形時,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線),繼續(xù)對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對折三次后,可以得7條折痕,那么對折四次可以得到 條折痕,如果對折次,可以得到 條折痕.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】折疊紙面,若在數(shù)軸上﹣1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
(1)數(shù)軸上10表示的點(diǎn)與 表示的點(diǎn)重合.
(2)若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2018(M在N的左側(cè)),且M、N兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?
(3)如圖,邊長為2的正方形有一頂點(diǎn)A落在數(shù)軸上表示﹣1的點(diǎn)處,將正方形在數(shù)軸上向右滾動(無滑動),正方形的一邊與數(shù)軸重合記為滾動一次,求正方形滾動2019次后,數(shù)軸上表示點(diǎn)A的數(shù)與折疊后的哪個數(shù)重合?
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