在同一坐標(biāo)系中，畫出函數(shù)y=kx與y=
4
5
x-k的大致圖象．
考點(diǎn)：一次函數(shù)的圖象,正比例函數(shù)的圖象
專題：
分析：分類討論：k＞0，k＜0，根據(jù)描點(diǎn)法，可得函數(shù)圖象．
解答：解：當(dāng)k＞0時，y=kx與y=
4
5
x-k的大致圖象如圖1：，
當(dāng)k＜0時，y=kx與y=
4
5
x-k的大致圖象如圖2：．
點(diǎn)評：本題考查了一次函數(shù)圖象，畫函數(shù)圖象時，要注意k值相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，點(diǎn)G是△ABC的重心，AG⊥GC，AG=3，GC=4，求BG的長度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校小商店2013年的承包價是8萬元，總務(wù)處決定，2014年、2015年的承包價在去年的基礎(chǔ)上上升x%，設(shè)2014年的承包價為y1萬元，2015年的承包價為y2元．
（1）分別寫出y1、y2與x的函數(shù)解析式．
（2）y1、y2分別是x的什么函數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A點(diǎn)在數(shù)軸上表示-
1
2
，B點(diǎn)表示
1
2
，A、B兩點(diǎn)間對應(yīng)的有理數(shù)有多少個？舉出三個數(shù)字，說明它們所對應(yīng)的點(diǎn)在A、B之間．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等腰△ABC中，若AC=BC，且∠ADP=∠BPE，求證：△APD∽△BEP．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡
m2-4m+4
m2-1
÷
m-2
m-1
+
2
m-1
，然后從1、-1、2、-2中選取一個你認(rèn)為合適的數(shù)作為m的值代入求值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知物體的三視圖如圖所示，描述物體的形狀．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一副三角板的直角頂點(diǎn)重合，擺放在桌面上．
（1）若∠AOD=140°，則∠BOC=
 

（2）若∠BOC=30°，則∠AOD=
 

（3）通過（1）（2）兩題的計算，你發(fā)現(xiàn)∠AOD與∠BOC有什么數(shù)量關(guān)系？并說明你的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x（單位：分）之間有如下關(guān)系：（其中0≤x≤30）
提出概念所 用時間（x）257101213141720
對概念的接受能力（y）47.853.556.359.059.859.959.858.355.0
（1）上表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？
（2）當(dāng)提出概念所用時間是5分鐘時，學(xué)生的接受能力是多少？
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為提出概念幾分鐘時，學(xué)生的接受能力最強(qiáng)？
（4）從表中可知，當(dāng)時間x在什么范圍內(nèi)，學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)？當(dāng)時間x在什么范圍內(nèi)，學(xué)生的接受能力逐步降低？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案