【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線的表達式為,AB的坐標分別為

(1,0),(0,2),直線AB與直線相交于點P

(1)求直線AB的表達式;

(2)求點P的坐標;

(3)若直線上存在一點C,使得APC的面積是APO的面積的2倍,直接寫出點C的坐標.

【答案】(1) y=-2x+2 ;(2) P的坐標為(2,-2);(3) (3,0),(1,-4).

【解析】(1)用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式;(2)由兩個解析式構(gòu)成方程組,解方程組可得交點的坐標;(3)點P可能在P的上方或下方,結(jié)合圖形進行分析計算.

解:(1)設(shè)直線AB的表達式為y=kx+b

由點A,B的坐標分別為(1,0),(0,2),

可知

解得

所以直線AB的表達式為y=-2x+2.

(2)由題意,

解得

所以點P的坐標為(2,-2).

(3)(3,0),(1,-4).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,將兩條寬度為3的直尺重疊在一起,使∠ABC=60°,則四邊形ABCD的面積是_____________

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1甲倉庫運進糧食14,乙倉庫運出糧食10后,兩個倉庫的糧食數(shù)量相等.甲、乙兩個倉庫原來各有多少糧食?

2如果甲倉庫原有的糧食比乙倉庫的2倍少3,則甲倉庫運出多少糧食給乙倉庫,可使甲、乙兩倉庫糧食數(shù)量相等?

3甲乙兩倉庫同時運進糧食,甲倉庫運進的數(shù)量比本倉庫原存糧食數(shù)量的一半多1,乙倉庫運進的數(shù)量是本倉庫原有糧食數(shù)量加上8所得的和的一半求此時甲、乙兩倉庫共有糧食多少?

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(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)求證:OC2=OEOP;
(3)求線段EG的長.

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于與坐標軸不平行的直線l和點P,給出如下定義:過點Px軸,y軸的垂線,分別交直線l于點MN,若PM+PN≤4,則稱P為直線l的近距點,特別地,直線上l所有的點都是直線l的近距點.已知點A(-,0),B(0,2),C(-2,2).

(1)當直線l的表達式為y=x時,

①在點AB,C中,直線l的近距點是 ;

②若以OA為邊的矩形OAEF上所有的點都是直線l的近距點,求點E的縱坐標n的取值范圍;

(2)當直線l的表達式為y=kx時,若點C是直線l的近距點,直接寫出k的取值范圍

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【題目】如圖,一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…,稱為三角形數(shù);把1、4、9、16,25,…稱為正方形數(shù).同樣的,可以把數(shù)1,5,12,22,…,等數(shù)稱為五邊形數(shù)”.

將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:

三角形數(shù)

1

3

6

10

15

21

a

正方形數(shù)

1

4

9

16

25

b

49

五邊形數(shù)

1

5

12

22

c

51

70

(1)按照規(guī)律,表格中a= ,b= ,c=

(2)觀察表中規(guī)律,第n正方形數(shù) ;若第n三角形數(shù)x,則用含x、n的代數(shù)式表示第n五邊形數(shù)

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,CEABAB延長線于點E,點F為點B關(guān)于CE的對稱點,連接CF,分別延長DC,CF至點GH,使FH=CG,連接AG,DH交于點P

(1)依題意補全圖1;

(2)猜想AGDH的數(shù)量關(guān)系并證明;

(3)若∠DAB=70°,是否存在點G,使得ADP為等邊三角形?若存在,求出CG的長;若不存在,說明理由.

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學習時間(h)

1

1.5

2

2.5

3

3.5

人數(shù)

72

36

54

18

(1)初三年級共有學生_____

(2)在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字

(3)表格中所提供的學生學習時間的中位數(shù)是_____,眾數(shù)是_____

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