用平面去截如圖所示的三棱柱，截面形狀不可能是（　�。�
A、三角形B、四邊形
C、五邊形D、六邊形
考點(diǎn)：截一個(gè)幾何體
專題：
分析：根據(jù)截面經(jīng)過幾個(gè)面，得到的多邊形就是幾邊形判斷即可．
解答：解：用平面去截如圖所示的三棱柱，截面形狀可能是三角形、四邊形、五邊形，不可能是六邊形．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：考查了截一個(gè)幾何體，涉及的知識(shí)點(diǎn)為：截面經(jīng)過幾個(gè)面，得到的形狀就是幾邊形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一艘輪船順流航行60千米與逆流航行40千米所用的時(shí)間相等，若水流速度是5千米/時(shí)，求該輪船在靜水中的速度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一張對(duì)邊平行的紙條（AC∥BD）折成如圖所示的那樣，EF是折痕，若折痕EF與一邊的夾角∠EFB=32°，你能求出∠AEG和∠EGB的度數(shù)嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)40人積極響應(yīng)“陽光體育工程”的號(hào)召，利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉，每位同學(xué)從長(zhǎng)跑．籃球．鉛球．立定跳遠(yuǎn)中選一項(xiàng)進(jìn)行了訓(xùn)練，訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測(cè)試，現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖表．

請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題：
（1）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中填入鉛球的百分?jǐn)?shù)，并把條形統(tǒng)計(jì)圖完成；
（2）根據(jù)測(cè)試資料，訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃的人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)球數(shù)增加25%，請(qǐng)求出參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求1+2+22+23+…+22014的值，可令S=1+2+22+23+…+22014，則2S=2+22+23+24+…+22015，因此2S-S=22015-1，仿照以上推理，計(jì)算出1+5+52+53+…+52013的值為（　�。�
A、52014-1
B、52015-1
C、
52015-1
4
D、
52014-1
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，sin∠BAC=
1
3
，點(diǎn)D是AC上一點(diǎn)，且BC=BD=2，將Rt△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到Rt△FEC的位置，并使點(diǎn)E在射線BD上，連接AF交射線BD于點(diǎn)G，則AG的長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，圖中所有的三角形都是直角三角形，四邊形都是正方形．已知正方形A，B，C，D的邊長(zhǎng)分別是12，16，9，12，求最大正方形E的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【問題解決】
如圖（1），已知點(diǎn)A（1，3），B（5，2），在x軸上確定一點(diǎn)P，使AP+BP的值最小．
【問題拓展】
如圖（2），河岸l同側(cè)的兩個(gè)居民小區(qū)A、B到河岸的距離分別為a米、b米（即AA′=a米，BB′=b米），A′B′=c米．現(xiàn)欲在河岸邊建一個(gè)長(zhǎng)度為s米的綠化帶CD（寬度不計(jì)），使C到小區(qū)A的距離與D到小區(qū)B的距離之和最�。ˋC+BD最�。�
（1）在圖（3）中畫出綠化帶的位置，寫出畫圖過程并說明理由；
（2）求AC+BD的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC為等邊三角形，P為BC上一點(diǎn)，△APQ為等邊三角形．
（1）求證：AB∥CQ；
（2）當(dāng)CQ⊥AQ時(shí)，求證：AP⊥BC．

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