【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,ABO的直徑,過點AO的切線交BC的延長線于點E,在弦BC上取一點F,使AFAE,連接AF并延長交O于點D

1)求證:∠B=∠CAD;

2)若CE2,∠B30°,求AD的長.

【答案】1)詳見解析;(26

【解析】

1)根據(jù)切線的性質(zhì)和圓周角的定理得∠BAE=∠ACB90°,進(jìn)而求得∠B=∠CAE,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出∠CAD=∠CAE,即可證得結(jié)論;

2)連接BD,易證得∠BAD30°,解直角三角形求得AE,進(jìn)而求得AB,然后即可求得AD

1)證明:∵AEO的切線,

∴∠BAE90°,

ABO的直徑,

∴∠ACB90°,

∴∠BAC+CAE90°,∠BAC+B90°,

∴∠B=∠CAE,

AFAE,∠ACB90°,

∴∠CAD=∠CAE

∴∠B=∠CAD;

2)解:連接BD

∵∠ABC=∠CAD=∠CAE30°,

∴∠DAE60°,

∵∠BAE90°,

∴∠BAD30°,

AB是直徑,

∴∠ADB90°,

cosBAD,

∵∠ACE90°,∠CAE30°,CE2,

AE2CE4

∵∠BAE90°,∠ABC30°,

cotABC,即,

AB4

,

AD6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點EF分別在邊AD,DC上,AB=6DF4,將矩形沿直線EF折疊,點D恰好落在BC邊上的點G處,連接DGEF于點H.

(1)DE的長度.

(2)的值.

(3)AB邊上有且只存在2個點P,使△APE與△BPG相似,請直接寫出邊AD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】石獅泰禾某童裝專賣店在銷售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價為80元,銷售價為120元時,每天可售出20件,為了迎接“十一”國慶節(jié),商店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施,以擴(kuò)大銷售量,增加利潤,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價1元,那么平均可多售出2件.

(1)設(shè)每件童裝降價x元時,每天可銷售______ 件,每件盈利______ 元;(用x的代數(shù)式表示)

(2)每件童裝降價多少元時,平均每天贏利1200元.

(3)要想平均每天贏利2000元,可能嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將正面分別標(biāo)有數(shù)字,,背面花色相同的三張卡片洗勻后,背面朝上放在桌面上.

1)隨機(jī)地抽取一張,求這張卡片上的數(shù)字為偶數(shù)的概率;

2)隨機(jī)地抽取一張作為個位上的數(shù)字(不放回),再抽取一張作為十位上的數(shù)字,能組成哪些兩位數(shù)恰好為的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABO的弦,OAB=45°,C是優(yōu)弧AB上的一點,BDOA,交CA延長線于點D,連接BC

1)求證:BDO的切線;

2)若AC=CAB=75°,求O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D在AB的延長線上,點C、E是⊙O上的兩點,CE=CB,,延長AE交BC的延長線于點F.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)求證:CE=CF

(3)若BD=1,,求直徑AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知k為實數(shù),關(guān)于x的方程為x2(k2)x2k1.

(1)判斷方程有無實數(shù)根.

(2)當(dāng)方程的根和k都是有理數(shù)時,請直接寫出其中k1個值和相應(yīng)方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ABAC,AD、CE是高,連接DE

1)求證:BC2DE;

2)若∠BAC50°,求∠ADE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校興趣小組同學(xué)為測量校外御墅臨楓的一棟電梯高層AB的樓高,從校前廣場的C處測得該座建筑物頂點A的仰角為45°,沿著C向上走到30米處的D.再測得頂點A的仰角為22°,已知CD的坡度:i12A、B、C、D在同一平面內(nèi),則高樓AB的高度為( )(參考數(shù)據(jù);sin22°≈0.37,cos22°≈0.93tan22°≈0.40)

A.60B.70C.80D.90

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同步練習(xí)冊答案