【題目】定義:兩個(gè)相似等腰三角形,如果它們的底角有一個(gè)公共的頂點(diǎn),那么把這兩個(gè)三角形稱為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”.如圖,在與中, ,且所以稱與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,設(shè)它們的頂角為,連接,則稱會(huì)為“關(guān)聯(lián)比".
下面是小穎探究“關(guān)聯(lián)比”與α之間的關(guān)系的思維過(guò)程,請(qǐng)閱讀后,解答下列問(wèn)題:
[特例感知]
當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時(shí),
①在圖1中,若點(diǎn)落在上,則“關(guān)聯(lián)比”=
②在圖2中,探究與的關(guān)系,并求出“關(guān)聯(lián)比”的值.
[類比探究]
如圖3,
①當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時(shí),“關(guān)聯(lián)比”=
②猜想:當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時(shí),“關(guān)聯(lián)比”= (直接寫出結(jié)果,用含的式子表示)
[遷移運(yùn)用]
如圖4, 與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”.若點(diǎn)為邊上一點(diǎn),且,點(diǎn)為上一動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)自點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)時(shí),點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
【答案】(1)①;②;(2)①;②;(3)
【解析】
(1)①由α=90°可得△ABC與△AED為等腰直角三角形,斜邊AC=AB,AD=AE,而DC=AC-AD,EB=AB-AE,代入計(jì)算即求得=.
②由△ABC與△AED為等腰直角三角形可得∠BAC=∠EAD=45°,減去公共角∠CAE得∠CAD=∠BAE,再加上兩夾邊成比例,證得△CAD∽△BAE,所以等于相似比.
(2)①過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AD于點(diǎn)F,由α=120°可得∠EAD=30°,所以得到Rt△AED的三邊比,則AE=2EF,AF=EF,進(jìn)而有AD=2AF=2EF,代入計(jì)算即求得=.
②由α=n°可得∠EAD=90°-,又因?yàn)?/span>cos∠EAD=,所以得AF=AEcos(90°-),AD=2AF=2AEcos(90°-),根據(jù)①的證明過(guò)程可得==2cos(90°-).
(3)過(guò)點(diǎn)B作BF⊥AC于點(diǎn)F,根據(jù)等腰直角三角形的條件求得PB的長(zhǎng),即求得點(diǎn)E自點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)P時(shí)BE的長(zhǎng).連接CD,由(1)②的證明過(guò)程可知△CAD∽△BAE,所以∠ACD=∠ABE為一個(gè)定角,即點(diǎn)D所經(jīng)過(guò)的路徑是線段CD.根據(jù)“關(guān)聯(lián)比”的值為,求得CD=EB=×=.
解:(1)①∵當(dāng)時(shí),與為等腰直角三角形
故答案為:
②當(dāng)時(shí),
均為等腰直角三角形
又
“關(guān)聯(lián)比”為
①過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AD于點(diǎn)F
∴∠AFE=90°
∵AE=DE,∠AED=α=120°
∴∠EAD=∠EDA=30°,AF=DF
∴AE=2EF,AF=EF
∴AD=2AF=2EF
∴
同理可證:∠BAC=30°,
∴∠EAD+∠CAE=∠BAC+∠CAE
即∠CAD=∠BAE
∴△CAD∽△BAE
故答案為:.
②過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AD于點(diǎn)F
中,
由①的證明過(guò)程可得
故答案為:2cos
如圖,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)
∵與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形",
,
與均為等腰直角三角形,
∵
連接,由上可知.≌
=定角,
點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑是線段
∵時(shí),“關(guān)聯(lián)比”為,
當(dāng)點(diǎn)自點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)時(shí),
點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E是AD上一點(diǎn),延長(zhǎng)CE到點(diǎn)F,使∠FBC=∠DCE.
(1)求證:∠D=∠F;
(2)用直尺和圓規(guī)在AD上作出一點(diǎn)P,使△BPC∽△CDP(保留作圖的痕跡,不寫作法).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)決定根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組建課外興趣小組,因此學(xué)校隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“戲曲”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(4)設(shè)該校共有學(xué)生2000名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡書(shū)法?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)過(guò)點(diǎn)A(3,4),直線AC與x軸交于點(diǎn)C(6,0),過(guò)點(diǎn)C作x軸的垂線BC交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)B.
(1)求k的值與B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在平面內(nèi)有點(diǎn)D,使得以A,B,C,D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,試寫出符合條件的所有D點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,已知AD=10cm,tanB=2,AE⊥BC于點(diǎn)E,且AE=4cm,點(diǎn)P是BC邊上一動(dòng)點(diǎn).若△PAD為直角三角形,則BP的長(zhǎng)為_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,OA=4,OC=3,若拋物線的頂點(diǎn)在BC邊上,且拋物線經(jīng)過(guò)O,A兩點(diǎn),直線AC交拋物線于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在x軸上,是否存在以A,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】櫻桃是我市的特色時(shí)令水果.一上市,水果店的老板用2400元購(gòu)進(jìn)一批櫻桃,很快售完;老板又用3700元購(gòu)進(jìn)第二批櫻桃,進(jìn)價(jià)比第一批每千克少了11元,所購(gòu)件數(shù)是第一批2的倍.
(1)第一批櫻桃進(jìn)價(jià)是每千克多少元?
(2)老板以每千克50元的價(jià)格銷售第二批櫻桃,售出80%后,為了盡快售完,剩下降價(jià)促銷、要使得第二批櫻桃的銷售利潤(rùn)不低于1100元,剩余的櫻桃每千克最多降價(jià)多少元銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣x+7a+1與直線y=2x﹣2a+4同時(shí)經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,點(diǎn)Q是以M(0,﹣1)為圓心,MO為半徑的圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段PQ的最小值為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐操作
如圖1,將矩形紙片沿對(duì)角線翻折,使點(diǎn)落在矩形所在平面內(nèi),和相交于點(diǎn),連接.
解決問(wèn)題
(1)在圖1中,①和的位置關(guān)系為__________;②將剪下后展開(kāi),得到的圖形是_____;
(2)若圖1中的矩形變?yōu)槠叫兴倪呅螘r(shí),如圖2所示,結(jié)論①和結(jié)論②是否成立,若成立,請(qǐng)?zhí)暨x其中的一個(gè)結(jié)論加以證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
拓展應(yīng)用
(3)小紅沿對(duì)角線折疊一張矩形紙片,發(fā)現(xiàn)所得圖形是軸對(duì)稱圖形,沿對(duì)稱軸再次折疊后,得到的仍是軸對(duì)稱圖形,則小紅折疊的矩形紙片的長(zhǎng)寬之比為_________.
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