關(guān)于x的方程2x-m=4的解比方程x+3m=10的解小1.求兩個方程的解及m的值.
考點:一元一次方程的解
專題:
分析:先用m表示出兩個方程的解,根據(jù)方程2x-m=4的解比方程x+3m=10的解小1,得到關(guān)于m的一元一次方程,解出m的值,再代入原來的方程求解即可.
解答:解:由2x-m=4得,
x=
4+m
2
,
由x+3m=10得,
x=10-3m,
∵方程2x-m=4的解比方程x+3m=10的解小1,
4+m
2
+1=10-3m
解得,m=2,
2x-2=4,解得x=3;
x+6=10,解得x=4,
故方程2x-m=4的解為x=3,方程x+3m=10的解為x=4,m為2.
點評:本題主要考查了一元一次方程的解,本題的關(guān)鍵是先用m表示出兩個方程的解,根據(jù)方程2x-m=4的解比方程x+3m=10的解小1,得到關(guān)于m的一元一次方程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是矩形ABCD剪去一角所成圖形,AB=6cm,BC=8cm,AE=5cm,CF=2cm.一動點P以1cm/s的速度沿折線AE-EF-FC運動,設(shè)點P運動的時間為x(s),△ABP的面積為y(cm2),則y與x之間的函數(shù)圖象大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計算正確的是( 。
A、
8
-
3
=
5
B、3
2
+
2
=4
2
C、
18
÷
3
=6
D、
6
×(-
3
)=3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD的內(nèi)部作等邊△ADE,連接BE、CE,求∠BEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解下列不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
x-1
3
x+1
4
-2;
(2)解方程組
x+2y=11   ①
6x+y=22   ②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB、CD相交于O,OE是∠AOD的角平分線,∠AOC=28°,求∠AOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系中四邊形A1B1C1D1,其中A1(2,-2)、
B1(0,2)、C1(-2,1)、D1(0,-1),A1B1、C1D1分別與x軸交于點P(1,0)和Q(-1,0).
(1)畫出四邊形A1B1C1D1關(guān)于y軸對稱的四邊形A2B2C2D2,并寫出各頂點坐標(biāo);
(2)求四邊形A1B1C1D1與A2B2C2D2重疊部分的面積;
(3)在坐標(biāo)系里適當(dāng)?shù)剡x取一點E,寫出它的坐標(biāo),使得△B1OP與△B1EC1全等,并能以此證明A1B1⊥C1B1(寫出簡要的證明過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【問題提出】如果我們身邊沒有量角器和三角板,如何作15°大小的角呢?
【實踐操作】如圖.
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開,得到AD∥EF∥BC.
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上的點N處,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM.折痕BM 與折痕EF相交于點P.連接線段BN,PA,得到PA=PB=PN.
【問題解決】
(1)求∠NBC的度數(shù);
(2)通過以上折紙操作,還得到了哪些不同角度的角?請你至少再寫出兩個(除∠NBC的度數(shù)以外).
(3)你能繼續(xù)折出15°大小的角了嗎?說說你是怎么做的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,頂點為A(1,4)的拋物線與y軸交于點B(0,2),與x軸交于C,D兩點,拋物線上一動點P沿拋物線從點C向點A運動,點P關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為點Q,分別過點P,Q向x軸作垂線,垂足分別為點M,N.拋物線對稱軸與x軸相交于點E.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使得△ACE與△PMQ相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案