【題目】數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課上,老師提出問(wèn)題:如圖,有一張長(zhǎng)為4dm,寬為3dm的長(zhǎng)方形紙板,在紙板四個(gè)角剪去四個(gè)相同的小正方形,然后把四邊折起來(lái)(實(shí)線(xiàn)為剪裁線(xiàn),虛線(xiàn)為折疊線(xiàn)),做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子,問(wèn)小正方形的邊長(zhǎng)為多少時(shí),盒子的體積最大?為了解決這個(gè)問(wèn)題,小明同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了如下的探究:
(1)設(shè)小正方形的邊長(zhǎng)為xdm,長(zhǎng)方體體積為ydm3,根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式,可以得到y與x的函數(shù)關(guān)系式是 ,其中自變量x的取值范圍是 .
(2)列出y與x的幾組對(duì)應(yīng)值如下表:
x/dm | … | 1 | … | |||||||||
y/dm3 | … | 1.3 | 2.2 | 2.7 | 3.0 | 2.8 | 2.5 | 1.5 | 0.9 | … |
(注:補(bǔ)全表格,保留1位小數(shù)點(diǎn))
(3)如圖,請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中描出以補(bǔ)全后表格中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)圖象回答:當(dāng)小正方形的邊長(zhǎng)約為 dm時(shí),無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的體積最大,最大值約為 .
【答案】(1)y= 4x3-14x2+12x,自變量x的取值范圍是0<x<;(2)3,2;(3)畫(huà)圖見(jiàn)解析;(4)0.55,3.03.
【解析】
根據(jù)題意,列出y與x的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)盒子長(zhǎng)寬高值為正數(shù),求出自變量取值范圍;利用圖象求出盒子最大體積.
(1)由已知,y=x(4-2x)(3-2x)=4x3-14x2+12x;
故答案為:y=4x3-14x2+12x
由已知
解得:0<x<;
∴自變量x的取值范圍是0<x<;
(2)根據(jù)函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)x=時(shí),y=3;x=1時(shí),y=2;
(3)根據(jù)(1)畫(huà)出函數(shù)圖象如圖;
(4)根據(jù)圖象,當(dāng)x=0.55dm時(shí),盒子的體積最大,最大值約為3.03dm3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)分別交x軸、y軸于點(diǎn)A(2,0)、B(0,4),點(diǎn)P是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)D.
(1)若.
①求拋物線(xiàn)的解析式;
②當(dāng)線(xiàn)段PD的長(zhǎng)度最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1時(shí),是否存在這樣的拋物線(xiàn),使得以B、P、D為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似?若存在,求出滿(mǎn)足條件的拋物線(xiàn)的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,O為Rt△ABC斜邊中點(diǎn),AB=10,BC=6,M,N在AC邊上,∠MON=∠B,若△OMN與△OBC相似,則CM=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩列火車(chē)分別從,兩城同時(shí)勻速駛出,甲車(chē)開(kāi)往城,乙車(chē)開(kāi)往城.由于墨跡遮蓋,圖中提供的只是兩車(chē)距城的路程 (千米),(千米)與行駛時(shí)間(時(shí))的函數(shù)圖象的一部分.
(1)乙車(chē)的速度為_______________千米時(shí);
(2)分別求出,與的函數(shù)解析式(不必寫(xiě)出的取值范圍);
(3)求出兩城之間的路程,及為何值時(shí)兩車(chē)相遇;
(4)當(dāng)兩車(chē)相距千米時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】松松和東東騎自行車(chē)分別從迎賓大道上相距9500米的A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,行駛一段時(shí)間后松松的自行車(chē)壞了,立刻停車(chē)并馬上打電話(huà)通知東東,東東接到電話(huà)后立刻提速至原來(lái)的倍,碰到松松后用了5分鐘修好了松松的自行車(chē),修好車(chē)后東東立刻騎車(chē)以提速后的速度繼續(xù)向終點(diǎn)A地前行,松松則留在原地整理工具,2分鐘以后松松以原速向B走了3分鐘后,發(fā)現(xiàn)東東的包在自己身上,馬上掉頭以原速的倍的速度回A地;在整個(gè)行駛過(guò)程中,松松和東東均保持勻速行駛(東東停車(chē)和打電話(huà)的時(shí)間忽略不計(jì)),兩人相距的路程S(米)與松松出發(fā)的時(shí)間t(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,則東東到達(dá)A地時(shí),松松與A地的距離為_________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,E是內(nèi)心,AE的延長(zhǎng)線(xiàn)交△ABC的外接圓于點(diǎn)D,以下四個(gè)結(jié)論:①BE=AE;②CE⊥AB;③△DEB是等腰三角形;④.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠CAB的平分線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作BC的平行線(xiàn)分別交AC,AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,F.
(1)求證:EF是⊙O的切線(xiàn);
(2)設(shè)AC=x,AF=y,試用含x,y的代數(shù)式表示線(xiàn)段AD的長(zhǎng);
(3)若BF=2,,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校260名學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生每人的植樹(shù)棵數(shù),并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖①和統(tǒng)計(jì)圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______,圖①中m的值為_______;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),并根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)這260名學(xué)生共植樹(shù)多少棵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋中裝有三個(gè)小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5,這些小球除數(shù)字不同外其余均相同.
(1)從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,小球上的數(shù)字是偶數(shù)的概率是______.
(2)從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字后放回,再隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率.
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