【題目】當(dāng)m,n是正實(shí)數(shù),且滿足m+n=mn時(shí),就稱點(diǎn)P(m,)為“完美點(diǎn)”.
(1)若點(diǎn)E為完美點(diǎn),且橫坐標(biāo)為2,則點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為 ;若點(diǎn)F為完美點(diǎn),且橫坐標(biāo)為3,則點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為 ;
(2)完美點(diǎn)P在直線 (填直線解析式)上;
(3)如圖,已知點(diǎn)A(0,5)與點(diǎn)M都在直線y=﹣x+5上,點(diǎn)B,C是“完美點(diǎn)”,且點(diǎn)B在直線AM上.若MC=,AM=4,求△MBC的面積.
【答案】(1)1,2;(2)y=x﹣1;(3)△MBC的面積=.
【解析】
(1)把m=2和3分別代入m+n=mn,求出n即可;
(2)求出兩條直線的解析式,再把P點(diǎn)的坐標(biāo)代入即可;
(3)由m+n=mn變式為=m﹣1,可知P(m,m﹣1),所以在直線y=x﹣1上,點(diǎn)A(0,5)在直線y=﹣x+b上,求得直線AM:y=﹣x+5,進(jìn)而求得B(3,2),根據(jù)直線平行的性質(zhì)從而證得直線AM與直線y=x﹣1垂直,然后根據(jù)勾股定理求得BC的長(zhǎng),從而求得三角形的面積.
(1)把m=2代入m+n=mn得:2+n=2n,
解得:n=2,
即==1,
所以E的縱坐標(biāo)為1;
把m=3代入m+n=mn得:3+n=3n,
解得:n=,
即,
所以F的縱坐標(biāo)為2;
故答案為:1,2;
(2)設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,
從圖象可知:與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(5,0)A(0,5),
代入得:,
解得:k=﹣1,b=5,
即直線AB的解析式是y=﹣x+5,
設(shè)直線BC的解析式為y=ax+c,
從圖象可知:與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣1),與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0),
代入得:,
解得:a=1,c=﹣1,
即直線BC的解析式是y=x﹣1,
∵P(m,),m+n=mn且m,n是正實(shí)數(shù),
∴除以n得:,即
∴P(m,m﹣1)即“完美點(diǎn)”P在直線y=x﹣1上;
故答案為:y=x﹣1;
(3)∵直線AB的解析式為:y=﹣x+5,直線BC的解析式為y=x﹣1,
∴,
解得:,
∴B(3,2),
∵一、三象限的角平分線y=x垂直于二、四象限的角平分線y=﹣x,而直線y=x﹣1與直線y=x平行,直線y=﹣x+5與直線y=﹣x平行,
∴直線AM與直線y=x﹣1垂直,
∵點(diǎn)B是直線y=x﹣1與直線AM的交點(diǎn),
∴垂足是點(diǎn)B,
∵點(diǎn)C是“完美點(diǎn)”,
∴點(diǎn)C在直線y=x﹣1上,
∴△MBC是直角三角形,
∵B(3,2),A(0,5),
∴
∵,
∴
又∵,
∴BC=1,
∴S△MBC=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,點(diǎn) C 在以 AB 為直徑的⊙O 上,點(diǎn) D 在 AB 的延長(zhǎng)線上,∠BCD =∠A.
(1)求證:CD 為⊙O 的切線;
(2)過(guò)點(diǎn) C 作 CE⊥AB 于點(diǎn) E.若 CE = 2,cos D =,求 AD 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】恩施州綠色、富硒產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上頗具競(jìng)爭(zhēng)力,其中香菇遠(yuǎn)銷日本和韓國(guó)等地.上市時(shí),外商李經(jīng)理按市場(chǎng)價(jià)格10元/千克在我州收購(gòu)了2000千克香菇存放入冷庫(kù)中.據(jù)預(yù)測(cè),香菇的市場(chǎng)價(jià)格每天每千克將上漲0.5元,但冷庫(kù)存放這批香菇時(shí)每天需要支出各種費(fèi)用合計(jì)340元,而且香菇在冷庫(kù)中最多保存110天,同時(shí),平均每天有6千克的香菇損壞不能出售.
(1)若存放x天后,將這批香菇一次性出售,設(shè)這批香菇的銷售總金額為y元,試寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)李經(jīng)理想獲得利潤(rùn)22500元,需將這批香菇存放多少天后出售?(利潤(rùn)=銷售總金額﹣收購(gòu)成本﹣各種費(fèi)用)
(3)李經(jīng)理將這批香菇存放多少天后出售可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=72 o,求∠AGD的度數(shù).
解:因?yàn)?/span>EF∥AD
所以∠2= ( )
又因?yàn)椤?/span>1=∠2
所以∠1=∠3
所以AB∥ ( )
所以∠BAC+ =180 o( )
因?yàn)椤?/span>BAC=72 o
所以∠AGD= ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車在筆直的公路上行駛,兩次拐彎后,仍在原來(lái)的方向上平行前進(jìn),那么這兩次拐彎的角度是( )
A. 第一次向右拐40, 第二次向左拐140
B. 第一次向左拐40, 第二次向右拐40
C. 第一次向左拐40, 第二次向左拐140
D. 第一次向右拐40, 第二次向右拐40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)0 為Rt△ABC斜邊AB上的一點(diǎn),以OA 為半徑的☉O與BC切于點(diǎn)D,與AC 交于點(diǎn)E,連接AD.
(1) 求證: AD平分∠BAC;
(2)若∠BAC= 60°,OA=4,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)形狀、大小完全相同的含有30°、60°的直角三角板如圖①放置,PA、PB與直線MN重合,且三角板PAC、三角板PBD均可繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn).
(1)直接寫(xiě)出∠DPC的度數(shù).
(2)如圖②,在圖①基礎(chǔ)上,若三角板PAC的邊PA從PN處開(kāi)始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為5°/秒,同時(shí)三角板PBD的邊PB從PM處開(kāi)始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為1°/秒,(當(dāng)PA轉(zhuǎn)到與PM重合時(shí),兩三角板都停止轉(zhuǎn)動(dòng)),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)PC與PB重合時(shí),求旋轉(zhuǎn)的時(shí)間是多少?
(3)在(2)的條件下,PC、PB、PD三條射線中,當(dāng)其中一條射線平分另兩條射線的夾角時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練(各射擊10次),成績(jī)分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下表:
平均成績(jī)/環(huán) | 中位數(shù)/環(huán) | 眾數(shù)/環(huán) | 方差/環(huán)2 | |
甲 | a | 7 | 7 | 1.2 |
乙 | 7 | b | 8 | c |
(1)求出表格中a,b,c的值;
(2)分別運(yùn)用表中的統(tǒng)計(jì)量,簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊成績(jī),若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D,AN是△ABC外角∠CAM的平分線,CE⊥AN,垂足為點(diǎn)E,
(1)求證:四邊形ADCE為矩形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCE是一個(gè)正方形?并給出證明.
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