Question

【題目】萬(wàn)州三中初中數(shù)學(xué)組深知人生最具好奇心和幻想力、創(chuàng)造力的時(shí)期是中學(xué)時(shí)代，經(jīng)研究，為我校每一個(gè)初中生推薦一本中學(xué)生素質(zhì)數(shù)育必讀書(shū)《數(shù)學(xué)的奧秘》，這本書(shū)就是專(zhuān)門(mén)為好奇的中學(xué)生準(zhǔn)備的．這本書(shū)不但給于我們知識(shí)，解答生活中的疑惑，更重要的是培養(yǎng)我們細(xì)致觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手的能力．經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀和學(xué)習(xí)，為了了解學(xué)生閱讀效果，我們從初一、初二的學(xué)生中隨機(jī)各選20名，對(duì)《數(shù)學(xué)的奧秘》此書(shū)閱讀效果做測(cè)試（此次測(cè)試滿(mǎn)分：100分）．通過(guò)測(cè)試，我們收集到20名學(xué)生得分的數(shù)據(jù)如下：

初一	96	100	89	95	62	75	93	86	86	93
	95	95	88	94	95	68	92	80	78	90
初二	100	98	96	95	94	92	92	92	92	92
	86	84	83	82	78	78	74	64	60	92

通過(guò)整理，兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差如表：

年級(jí)	平均數(shù)	中位數(shù)	眾數(shù)	方差
初一	87.5	91	m	96.15
初二	86.2	n	92	113.06

某同學(xué)將初一學(xué)生得分按分?jǐn)?shù)段（，，，），繪制成頻數(shù)分布直方圖，初二同學(xué)得分繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖（均不完整），初一學(xué)生得分頻數(shù)分布直方圖 初二學(xué)生得分扇形統(tǒng)計(jì)圖（注：x表示學(xué)生分?jǐn)?shù)）

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）初一學(xué)生得分的眾數(shù)________；初二學(xué)生得分的中位數(shù)________；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所對(duì)用的圓心角為________度；

（3）經(jīng)過(guò)分析________學(xué)生得分相對(duì)穩(wěn)定（填“初一”或“初二”）；

（4）你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)閱讀效果更好，請(qǐng)說(shuō)明理由．

Answer 1

【答案】（1）95分，92分；（2）54；（3）初一；（4）初一，見(jiàn)解析

【解析】

（1）根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)知識(shí)計(jì)算即可；

（2）根據(jù)總?cè)藬?shù)為20人，算出的人數(shù)，補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；再根據(jù)表格得出的人數(shù)，求出所占的百分比，算出圓心角度數(shù)即可；

（3）根據(jù)初一，初二學(xué)生得分的方差判斷即可；

（4）根據(jù)平均數(shù)和方差比較，得出結(jié)論即可.

解：（1）初一學(xué)生得分的眾數(shù)（分），

初二年級(jí)得分排列為60，64，74，78，78，82，83，84，86，92，92，92，92，92，92，94，95，96，98，100，

初二學(xué)生得分的中位數(shù)（分），

故答案為：95分，92分；

（2）的人數(shù)為：20-2-2-11=5（人），

補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下：

扇形統(tǒng)計(jì)圖中，人數(shù)為3人，則所對(duì)用的圓心角為，

故答案為：54；

（3）初一得分的方差小于初二得分的方差，

∴初一學(xué)生得分相對(duì)穩(wěn)定，

故答案為：初一；

（4）初一閱讀效果更好，

∵初一閱讀成績(jī)的平均數(shù)大于初二閱讀成績(jī)的平均數(shù)，初一得分的方差小于初二得分的方差，

∴初一閱讀效果更好（答案不唯一，言之有理即可）．