若x=2是方程ax=4的解，則a的值為（　�。�
A、-2B、2C、4D、-4
考點(diǎn)：一元一次方程的解
專題：
分析：把x=2代入已知方程，列出關(guān)于a的方程，通過解該方程來(lái)求a的值．
解答：解：∵x=2是方程ax=4的解，
∴2a=4，
解得a=2．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一元一次方程的解的定義．把方程的解代入原方程，等式左右兩邊相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若方程2x-kx+1=5x-2的解為-1，則k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直角三角形一直角邊和斜邊的長(zhǎng)為3和5，則該直角三角形的另一直角邊的長(zhǎng)度的平方（　　）
A、4B、8C、16D、20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方程中，屬于二元一次方程的是（　　）
A、
1
x
+2=3y
B、2x+y=6z
C、3x-2y=9
D、x-3=4y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方程中，是二元一次方程的是（　�。�
A、3x-2y=4z
B、6xy+9=0
C、
1
x
+4y=6
D、4x=y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

佳佳和小超玩一個(gè)抽卡片游戲：有一疊卡片，每張上面都寫著一個(gè)數(shù)字，二人輪流從中抽取，若抽到的卡片上的數(shù)字大于10，就加上這個(gè)數(shù)字，若抽到的卡片上的數(shù)字不大于10，就減去這個(gè)數(shù)字．第一輪抽卡完畢（每人抽4張），二人抽到的卡片如下圖所示．若規(guī)定從0開始計(jì)算，結(jié)果小者為勝，那么第一輪抽卡誰(shuí)獲勝？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知下列n（n為正整數(shù)）個(gè)關(guān)于x的一元二次方程：
x2-1=0，
x2+x-2=0，
x2+2x-3=0，
…
x2+（n-1）x-n=0．
（1）請(qǐng)解上述一元二次方程；
（2）請(qǐng)你指出這n個(gè)方程的根具有什么共同特點(diǎn)，寫出一條即可．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校要成立一支由6名團(tuán)員組成的禮儀隊(duì)，八年級(jí)兩個(gè)班各選6名團(tuán)員，分別組成甲隊(duì)和乙隊(duì)參加選拔，每位團(tuán)員的身高統(tǒng)計(jì)如圖，部分統(tǒng)計(jì)量如表．
（1）求甲隊(duì)隊(duì)員身高的中位數(shù)；
（2）求乙隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)；
（3）如果選拔的標(biāo)準(zhǔn)是身高越整齊越好，那么甲、乙兩隊(duì)中哪一隊(duì)將被錄��？請(qǐng)說(shuō)明理由．
平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 中位數(shù)
甲隊(duì) 1.72 0.038
 
乙隊(duì)
 
 0.025 1.70

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

認(rèn)真閱讀下面的材料，完成有關(guān)問題．
材料1：在學(xué)習(xí)絕對(duì)值時(shí)，老師教過我們絕對(duì)值的幾何含義，如|5-3|表示5、3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離；|5+3|=|5-（-3）|，所以|5+3|表示5、-3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離；|5|=|5-0|，所以|5|表示5在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離．一般地，點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b，那么A、B之間的距離可表示為|a-b|．
問題（1）：點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、-2、1，那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為
 
（用含絕對(duì)值的式子表示）．
問題（2）：利用數(shù)軸探究：①找出滿足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值是
 
，②設(shè)|x-3|+|x+1|=p，當(dāng)x的值取在不小于-1且不大于3的范圍時(shí)，p的值是不變的，而且是p的最小值，這個(gè)最小值是
 
；當(dāng)x的值取在
 
的范圍時(shí)，|x|+|x-2|的最小值是
 
．
材料2：求|x-3|+|x-2|+|x+1|的最小值．
分析：|x-3|+|x-2|+|x+1|=（|x-3|+|x+1|）+|x-2|
根據(jù)問題（2）中的探究②可知，要使|x-3|+|x+1|的值最小，x的值只要取-1到3之間（包括-1、3）的任意一個(gè)數(shù)，要使|x-2|的值最小，x應(yīng)取2，顯然當(dāng)x=2時(shí)能同時(shí)滿足要求，把x=2代入原式計(jì)算即可．
問題（3）：利用材料2的方法求出|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|的最小值．

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