【題目】如圖,已知矩形ABCD和矩形EFGO在平面直角坐標系中,點BF的坐標分別為(4,4),(2,1).若矩形ABCD和矩形EFGO是位似圖形,點P(PGC)是位似中心,則點P的坐標為(  )

A. (0,3)

B. (0,2.5)

C. (0,2)

D. (0,1.5)

【答案】C

【解析】

如圖連接BFy軸于P ,BCGF可得,再根據(jù)線段的長即可求出GPPC,即可得出P點坐標.

連接BFy軸于P

四邊形ABCD和四邊形EFGO是矩形,點B,F的坐標分別為(4,4)(2,1)

C的坐標為(0,4),點G的坐標為(0,1),

CG3,

BCGF

,

GP1,PC2,

P的坐標為(0,2),

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直角ABC中,BAC=90°,D在BC上,連接AD,作BFAD分別交AD于E,AC于F.

(1)如圖1,若BD=BA,求證:ABE≌△DBE;

(2)如圖2,若BD=4DC,取AB的中點G,連接CG交AD于M,求證:GM=2MC;AG2=AFAC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2,

1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.

2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續(xù)操作下去,則第10次剪取時,s10=;

3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,給定銳角三角形ABC,小明希望畫正方形DEFG,使D,E位于邊BC上,F,G分別位于邊AC,AB上,他發(fā)現(xiàn)直接畫圖比較困難,于是他先畫了一個正方形HIJK,使得點H,I位于射線BC上,K位于射線BA上,而不需要求J必須位于AC上.這時他發(fā)現(xiàn)可以將正方形HIJK通過放大或縮小得到滿足要求的正方形DEFG.

閱讀以上材料,回答小明接下來研究的以下問題:

(1)如圖2,給定銳角三角形ABC,畫出所有長寬比為21的長方形DEFG,使DE位于邊BC上,FG分別位于邊AC,AB上.

(2)已知三角形ABC的面積為36,BC12,在第(1)問的條件下,求長方形DEFG的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,科技小組準備用材料圍建一個面積為60m2的矩形科技園ABCD,其中一邊AB靠墻,墻長為12m。設AD的長為xm,DC的長為ym。

(1)求y與x之間的函數(shù)關系式;

(2)若圍成矩形科技園ABCD的三邊材料總長不超過26m,材料AD和DC的長都是米數(shù),求出滿足條件的所有圍建方案。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:在△ABC中,AB4,BC5CA6.

(1)如果DE10,那么當EF________FD________時,△DEF∽△ABC;

(2)如果DE10,那么當EF________FD________時,△FDE∽△ABC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(21),B(1,4),C(3,2)

(1)畫出△ABC關于點B成中心對稱的圖形△A1BC1

(2)以原點O為位似中心,相似比為12,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出點C2的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD中,BC=3,點E、F分別是CB、CD延長線上的點,DF=BE,連接AE、AF,過點A作AHED于H點.

(1)求證:ADF≌△ABE;

(2)若BE=1,求tanAED的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=x2+ x+cx軸的負半軸交于點A,與y軸交于點B,連結(jié)AB,點C(6,)在拋物線上,直線ACy軸交于點D.

(1)求c的值及直線AC的函數(shù)表達式;

(2)點Px軸正半軸上,點Qy軸正半軸上,連結(jié)PQ與直線AC交于點M,連結(jié)MO并延長交AB于點N,若MPQ的中點.

①求證:△APM∽△AON;

②設點M的橫坐標為m,求AN的長(用含m的代數(shù)式表示).

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