【題目】某電器超市銷售每臺進(jìn)價分別為190元、170元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1770元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3060 元 |
(進(jìn)價、售價均保持不變,利潤=銷售收入一進(jìn)貨成本)
(1)求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價;
(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5300元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺,求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標(biāo),若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.
【答案】(1)A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為240元、210元;(2)超市最多采購A種型號電風(fēng)扇10臺時,采購金額不多于5300元;(3)在(2)的條件下超市不能實現(xiàn)利潤1400元的目標(biāo),理由見詳解.
【解析】
(1)設(shè)A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為x元、y元,根據(jù)3臺A型號5臺B型號的電扇收入1770元,4臺A型號10臺B型號的電扇收入3060元,列方程組求解;
(2)設(shè)采購A種型號電風(fēng)扇a臺,則采購B種型號電風(fēng)扇(30﹣a)臺,根據(jù)金額不多余5300元,列不等式求解;
(3)設(shè)利潤為1400元,列方程求出a的值為20,不符合(2)的條件,可知不能實現(xiàn)目標(biāo).
解:(1)設(shè)A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為x元、y元,
依題意得:,
解得:.
答:A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為240元、210元;
(2)設(shè)采購A種型號電風(fēng)扇a臺,則采購B種型號電風(fēng)扇(30﹣a)臺.
依題意得:190a+170(30﹣a)≤5300,
解得:a≤10.
答:超市最多采購A種型號電風(fēng)扇10臺時,采購金額不多于5300元;
(3)依題意有:(240﹣190)a+(210﹣170)(30﹣a)=1400,
解得:a=20,
∵a≤10,
∴在(2)的條件下超市不能實現(xiàn)利潤1400元的目標(biāo).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家具商場計劃購進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如表:
原進(jìn)價(元/張) | 零售價(元/張) | 成套售價(元/套) | |
餐桌 | a | 270 | 500元 |
餐椅 | a﹣110 | 70 |
已知用600元購進(jìn)的餐桌數(shù)量與用160元購進(jìn)的餐椅數(shù)量相同.
(1)求表中a的值;
(2)若該商場購進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過200張.該商場計劃將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售.請問怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E是正方形ABCD的邊AB上的動點,EF⊥DE交BC于點F.
(1)求證:△ADE∽△BEF.
(2)設(shè)正方形的邊長為4,AE=x,BF=y.當(dāng)x取什么值時,y有最大值?并求出這個最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△BCD中,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,CB=CD.延長CA至點E,使AE=AC;延長CB至點F,使BF=BC.連接AD,AF,DF,EF.延長DB交EF于點N.
(1)求證:AD=AF;
(2)求證:BD=EF;
(3)試判斷四邊形ABNE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC交AC的延長線于F.
(1)求證:BE=CF;
(2)如果AB=7,AC=5,求AE,BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,折疊長方形紙片ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊上的點F處,已知AB=8cm,BC=10cm,則折痕AE的長為( )
A.cmB. cmC.12cmD.13 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,線段m,用尺規(guī)作圖作菱形ABCD,使它的邊長為m,一個內(nèi)角等于其具體步驟如下:
作;
以點A為圓心,線段m長為半徑畫弧,交AE于點B,交AF于點D;
__________;
連接BC、DC,則四邊形ABCD為所作的菱形第步應(yīng)為
A. 分別以點B、D為圓心,以AF長為半徑畫弧,兩弧交于點C
B. 分別以點E、F為圓心,以AD長為半徑畫弧,兩弧交于點C
C. 分別以點B、D為圓心,以AD長為半徑畫弧,兩弧交于點C
D. 分別以點E、F為圓心,以AF長為半徑畫弧,兩弧交于點C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O,將∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折疊,點C與點O恰好重合,則∠OEC為 度.
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