【題目】如果三角形的兩邊長分別為3和5，第三邊長是偶數(shù)，則第三邊長可以是（　�。�

　　A．2　　B．3　　C．4　　D．8

【答案】C

【解析】解：由題意，令第三邊為X，則5﹣3＜X＜5+3，即2＜X＜8，

∵第三邊長為偶數(shù)，∴第三邊長是4或6．

∴三角形的三邊長可以為3、5、4．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F．

（1）求證：OE=OF；

（2）若CE=12,CF=5,求OC的長；

（3）當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知⊙O的半徑為3，點O到直線m的距離為d，若直線m與⊙O公共點的個數(shù)為2個，則d可�。ā　。�

A.0B.3C.3.5D.4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點A（m，6）、B（n，1）在反比例函數(shù)圖象上，AD⊥x軸于點D，BC⊥x軸于點C，DC=5．
（1）求m、n的值并寫出該反比例函數(shù)的解析式．
（2）點E在線段CD上，S△ABE=10，求點E的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們常用的數(shù)是十進制的數(shù)，而計算機程序處理中使用的是只有數(shù)碼O和1的二進制數(shù)．這兩者可以相互換算，如將二進制數(shù)1 1 0 1換算成十進制數(shù)應為1×23+1×22+0×21+l×20=1 3，按此方式，則將十進制數(shù)2 5換算成二進制數(shù)應為

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于平移的是（ ）

①小朋友在蕩秋千；②打氣筒打氣時，活塞的運動；③鐘擺的擺動；④瓶裝飲料在傳送帶上移動．

A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】畫圖并討論．

已知ΔABC，如圖所示，要求畫一個三角形，使它與ΔABC有一個公共的頂點C，并且與ΔABC全等。

甲同學的畫法如下：

①延長BC和AC；

②在BC的延長線上取點D，使CD＝BC；

③在AC的延長線上取點E，使CE＝AC；

④連接DE，得ΔEDC．

乙同學的畫法如下：

①延長AC和BC；

②在BC的延長線上取點M，使CM＝AC；

③在AC的延長線上取點N，使CN＝BC；

④連接MN，得ΔMNC．

究竟哪種畫法對?有如下幾種結論：

A．甲畫得對，乙畫得不對； B. 乙畫得對，甲畫得不對；

C．甲、乙畫得都對； D．甲、乙畫得都不對．

正確的結論是 .

這道題還可以按下面步驟完成：

①用量角器量出∠ACB的度數(shù)；

②在∠ACB的外部畫射線CP，使∠ACP＝∠ACB；

③在射線CP上取點D，使CD＝CB；

④連接AD．

ΔADC就是所要畫的三角形．

這樣畫的結果可記作ΔABC≌ .

滿足題目要求的三角形可以畫出多少個呢?

答案是 ．請你再設計一種畫法并畫出圖形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,∠1=65°,∠2=65°,∠3=115°.試說明:DE∥BC,DF∥AB.根據(jù)圖形,完成下面的推理:

因為∠1=65°,∠2=65°,

所以∠1=∠2.

所以______________∥　　　　(　　　　　　　　　).

因為AB與DE相交,

所以∠1=∠4(　　　　　).

所以∠4=65°.

又因為∠3=115°,

所以∠3+∠4=180°.

所以　　　　∥　　　　(　 　　　　　　　　).

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點E在CD邊上,點F在DC延長線上,AE=BF．

（1）求證：四邊形ABFE是平行四邊形；

（2）若∠BEF=∠DAE,AE=3,BE=4,求EF的長．

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