【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=-1,點B的坐標(biāo)為(1,0),則下列結(jié)論:①AB=4;②b2-4ac>0;③ab<0;④a2-ab+ac<0,其中正確的結(jié)論有( 。﹤.
A. 3B. 4C. 2D. 1
【答案】A
【解析】
利用拋物線的對稱性可確定A點坐標(biāo)為(-3,0),則可對①進行判斷;利用判別式的意義和拋物線與x軸有2個交點可對②進行判斷;由拋物線開口向下得到a>0,再利用對稱軸方程得到b=2a>0,則可對③進行判斷;利用x=-1時,y<0,即a-b+c<0和a>0可對④進行判斷.
∵拋物線的對稱軸為直線x=-1,點B的坐標(biāo)為(1,0),
∴A(-3,0),
∴AB=1-(-3)=4,所以①正確;
∵拋物線與x軸有2個交點,
∴△=b2-4ac>0,所以②正確;
∵拋物線開口向下,
∴a>0,
∵拋物線的對稱軸為直線x=-=-1,
∴b=2a>0,
∴ab>0,所以③錯誤;
∵x=-1時,y<0,
∴a-b+c<0,
而a>0,
∴a(a-b+c)<0,所以④正確.
故選A.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點為坐標(biāo)原點,拋物線
與
軸交于
、
兩點,頂點
在
軸的正半軸上,且
.
(1)如圖①,求拋物線的解析式;
(2)如圖②,連接,過點
作
的平行線,交第四象限的拋物線于點
,求點
的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,點在第四象限的拋物線上,過點
作
于點
,直線
交
軸于點
,過點
作
軸的垂線,垂足為
,點
在
的延長線上,連接
、
,且
,若
,求點
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017湖北省十堰市,第24題,10分)已知O為直線MN上一點,OP⊥MN,在等腰Rt△ABO中,∠BAO=90°,AC∥OP交OM于C,D為OB的中點,DE⊥DC交MN于E.
(1)如圖1,若點B在OP上,則:
①AC OE(填“<”,“=”或“>”);
②線段CA、CO、CD滿足的等量關(guān)系式是 ;
(2)將圖1中的等腰Rt△ABO繞O點順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<45°),如圖2,那么(1)中的結(jié)論②是否成立?請說明理由;
(3)將圖1中的等腰Rt△ABO繞O點順時針旋轉(zhuǎn)α(45°<α<90°),請你在圖3中畫出圖形,并直接寫出線段CA、CO、CD滿足的等量關(guān)系式 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組想利用數(shù)學(xué)知識測量某座山的海拔高度,如圖,他們在山腰A處測得山頂B的仰角為45°,他們從A處沿著坡度為i=1 : 的斜坡前進1000 m到達D處,在D處測得山頂B的仰角為58°,若點A處的海拔為12米,求該座山頂點B處的海拔高度,(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):tan 58°≈1.60,sin 58°≈0. 85,cos 58°≈0.53,
≈1. 732)
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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(﹣3,0)和B(1,0)兩點,交y軸于點C(0,3),點C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點,一次函數(shù)的圖象過點B、D.
(1)請直接寫出D點的坐標(biāo).
(2)求二次函數(shù)的解析式.
(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某班“講故事”比賽中有一個抽獎活動,活動規(guī)則是:只有進入最后決賽的甲、乙、丙三位同學(xué),每人才能獲得一次抽獎機會.在如圖所示的翻獎牌正面的4個數(shù)字中選一個數(shù)字,選中后就可以得到該數(shù)字后面的相應(yīng)獎品:前面的人選中的數(shù)字,后面的人就不能再選擇數(shù)字了.
(1)請用樹狀圖(或列表)的方法求甲、乙二人得到的獎品都是計算器的概率.
(2)有的同學(xué)認為,如果甲先翻獎牌,那么他得到籃球的概率會大些,這種說法正確嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題: 問題:“在平面內(nèi),已知分別有個點,
個點,
個點,5 個點,…,n 個點,其中任意三 個點都不在同一條直線上.經(jīng)過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線? ” 探究:為了解決這個問題,希望小組的同學(xué)們設(shè)計了如下表格進行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)
請解答下列問題:
(1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個點時,直線條數(shù)為 ;
(2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內(nèi)有多少個已知點.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點D落在BC邊的點E處,過點E作EG∥CD交舡于點G,連接DG.
(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2) 求證: ;
(3)若AG=6,EG=2,求BE的長.
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