【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點O,過OEFBC分別交AB、ACE、F.

1)求證:EF=BE+CF.

2)在△ABC中,∠ABC的角平分線與∠ACB相鄰的外角的平分線相交于點O,過OEFBC分別交AB、ACE、F,請你畫出圖形(不要求尺規(guī)作圖),并直接寫出EF、BECF之間的關(guān)系.

【答案】1)證明見解析;(2)作圖見解析;EF=BE-CF

【解析】

1)根據(jù)角平分線和平行線的性質(zhì)分別證明∠EBO=EOB,∠FOC=FCO,從而得出EO=BE,FO=CF,即可解決問題;

2)根據(jù)角平分線的額作法步驟,分別作出∠ABC和∠ACB的角平分線,兩條角平分線的交點即為點O,

1)證明:∵BO平分∠ABC

∴∠EBO=OBC,

EFBC,

∴∠EOB=OBC,

∴∠EBO=EOB,

EO=BE,

同理:FO=CF,

EO+FO=BE+CF

EF=BE+CF.

2)以點B為圓心,以任意長為半徑作弧,分別交BABC與點M和點D;

分別以MD為圓心,以大于MD的一半為半徑作弧,交于點N,作射線BN,則射線BN即為∠ABC的角平分線;

同理作∠ACB外角的角平分線,兩線交于點O,過點OBC的平行線交AB與點E,交AC于點F.如圖所示:

OEBC

∴∠EOB=CBO,

BN是∠ABC的角平分線,

∴∠ABN=CBO,

∴∠ABN=EOB,

BE=OE,

OEBC,

∴∠OCK=FOC,

CU是∠ACK的角平分線,

∴∠OCK=FCO,

∴∠FCO=FOC,

FO=CF,

BE=EO=FO+EF=EF+CF,

EF=BE-CF

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,一條直線上有兩只螞蟻,甲螞蟻在點A處,乙螞蟻在點B處,假設(shè)兩只螞蟻同時出發(fā),爬行方向只能沿直線AB向左向右中隨機選擇,并且甲螞蟻爬行的速度比乙螞蟻快.(1)甲螞蟻選擇向左爬行的概率為________;

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【題目】規(guī)定:sin﹣x=﹣sinxcos﹣x=cosx,sinx+y=sinxcosy+cosxsiny

據(jù)此判斷下列等式成立的是 (寫出所有正確的序號)

①cos﹣60°=﹣

②sin75°=;

③sin2x=2sinxcosx;

④sinx﹣y=sinxcosy﹣cosxsiny

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【題目】某校傳統(tǒng)文化社團某天進行納新活動,組織初一新生選報興趣學(xué)社,由于當(dāng)天報名人數(shù)較多,從現(xiàn)場隨機抽查部分學(xué)生的報名意向進行統(tǒng)計,并繪制出不完全的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,如下所示:

傳統(tǒng)文化

學(xué)社

報名頻數(shù)

(人數(shù))

報名

頻率

錄取率

燈謎

12

書法

27

0.45

0.4

剪紙

0.3

0.35

南音

請根據(jù)上述圖表,完成下列各題:

1)填空: , , ,現(xiàn)場共抽查了 名學(xué)生;

2)請把條線統(tǒng)計圖補充完整;

3)現(xiàn)有1200個學(xué)生報名參加該校傳統(tǒng)文化社團,則可以估計被剪紙學(xué)社錄取的學(xué)生數(shù)比南音學(xué)社錄取的學(xué)生數(shù)多了多少人?若把所有被錄取人數(shù)按表中學(xué)社制作成扇形統(tǒng)計圖,則被燈謎學(xué)社錄取的學(xué)生數(shù)的扇形圓心角為多少度?

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【題目】如圖,正方形的邊長為8,上一點, ,邊上的一個動點,分別以為邊在正方形內(nèi)部作等邊三角形和等邊三角形.

(1)證明:;

(2)直線交于點,點在運動過程中.

的度數(shù)是否發(fā)生改變?若不變,求出這個角的度數(shù);若改變,說明理由;

②連結(jié),求的最小值.

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【題目】數(shù)學(xué)概念:百度百科上這樣定義絕對值函數(shù):yx

并給出了函數(shù)的圖像(如圖).

方法遷移

借鑒研究正比例函數(shù)ykx與一次函數(shù)ykxbk,b是常數(shù),且k≠0)之間關(guān)系的經(jīng)驗,我們來研究函數(shù)yxaa是常數(shù))的圖像與性質(zhì).

‘1’開始

我們嘗試從特殊到一般,先研究當(dāng)a1時的函數(shù)yx1│

按照要求完成下列問題:

1)觀察該函數(shù)表達式,直接寫出y的取值范圍;

2)通過列表、描點、畫圖,在平面直角坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)的圖像.

‘1’到一切

3)繼續(xù)研究當(dāng)a的值為-2,-2,3,時函數(shù)yxa的圖像與性質(zhì),

嘗試總結(jié):

①函數(shù)yxaa≠0)的圖像怎樣由函數(shù)yx的圖像平移得到?

②寫出函數(shù)yxa的一條性質(zhì).

知識應(yīng)用

4)已知Ax1,y1),Bx2,y2)是函數(shù)yxa的圖像上的任意兩點,且滿足x1x21時, y1y2,則a的取值范圍是

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