【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F.
(1)求證:四邊形ADCF是菱形;
(3)若AC=5,AB=6,求菱形ADCF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)15.
【解析】
(1)可先證得△AEF≌△DEB,可求得AF=DB,可證得四邊形ADCF為平行四邊形,再利用直角三角形的性質(zhì)可求得AD=CD,可證得結論;
(2)根據(jù)條件可證得S菱形ADCF=S△ABC,結合條件可求得答案.
(1)證明:∵E是AD的中點,
∴AE=DE,
∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DBE,
在△AEF和△DEB中
,
∴△AEF≌△DEB(AAS),
∴AF=DB,
∵點D時BC中點,
∴BD=DC,
∴AF=DC,
∵AF∥BC,
∴四邊形ADCF是平行四邊形,
∵∠BAC=90°,D是BC的中點,
∴AD=CD=BC,
∴四邊形ADCF是菱形;
(2)解:設AF到CD的距離為h,
∵AF∥BC,AF=BD=CD,∠BAC=90°,
∴S菱形ADCF=CDh=BCh=S△ABC,
∵S△ABC=ABAC=.
∴S菱形ADCF=15.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在雙曲線y=(k≠0)的第一象限的分支上,AB垂直y軸于點B,點C在x軸正半軸上,OC=2AB,點E在線段AC上,且AE=3EC,點D為OB的中點,連接CD,若△CDE的面積為1,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點D為BC邊上的動點(點D不與點B,C重合).以D為頂點作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點E,過點A作AF⊥AD交射線DE于點F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當DE∥AB時(如圖2),求AE的長;
(3)點D在BC邊上運動的過程中,是否存在某個位置,使得DF=CF?若存在,求出此時BD的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一副三角尺(在中,,,在中,,)如圖擺放,點為的中點,交于點,經(jīng)過點,將繞點順時針方向旋轉(),交于點,交于點,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A點的坐標為(a,6),AB⊥x軸于點B,=,反比例函數(shù)y=的圖象的一支分別交AO、AB于點C、D.延長AO交反比例函數(shù)的圖象的另一支于點E.已知點D的縱坐標為.
(1)求反比例函數(shù)的解析式及點E的坐標;
(2)連接BC,求S△CEB.
(3)若在x軸上的有兩點M(m,0)N(-m,0).
①以E、M、C、N為頂點的四邊形能否為矩形?如果能求出m的值,如果不能說明理由.
②若將直線OA繞O點旋轉,仍與y=交于C、E,能否構成以E、M、C、N為頂點的四邊形為菱形,如果能求出m的值,如果不能說明理由.
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【題目】綜合與實踐:
概念理解:將△ABC 繞點 A 按逆時針方向旋轉,旋轉角記為 θ(0°≤θ≤90°),并使各邊長變?yōu)樵瓉淼?/span> n 倍,得到△AB′C′,如圖,我們將這種變換記為[θ,n],: .
問題解決:(2)如圖,在△ABC 中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,對△ABC 作變換[θ,n]得到△AB′C′,使點 B,C,C′在同一直線上,且四邊形 ABB′C′為矩形,求 θ 和 n 的值.
拓廣探索:(3)在△ABC 中,∠BAC=45°,∠ACB=90°,對△ABC作變換 得到△AB′C′,則四邊形 ABB′C′為正方形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某賓館有50個房間供游客住宿,當每個房間的房價為每天180元時,房間會全部住滿.當每個房間 每天的房價每增加10元時,就會有一個房間空閑.賓館需對游客居住的每個房間每天支出20元的各種費用.根據(jù)規(guī)定,每個房間每天的房價不得高于340元.設每個房間的房價增加x元(x為10的正整數(shù)倍).
(1)設一天訂住的房間數(shù)為y,直接寫出y與x的函數(shù)關系式及自變量x的取值范圍;
(2)設賓館一天的利潤為w元,求w與x的函數(shù)關系式;
(3)一天訂住多少個房間時,賓館的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,以線段AB為邊向外作等邊△ABD,點E是線段AB的中點,連接CE并延長交線段AD于點F.
(1)求證:四邊形BCFD為平行四邊形;
(2)若AB=6,求平行四邊形BCFD的面積.
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