比較兩個數(shù)的大小:-
5
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2
2
考點:實數(shù)大小比較
專題:
分析:先求出每個數(shù)的倒數(shù),再根據(jù)兩個負數(shù)比較大小,絕對值大的反而小比較即可.
解答:解:
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點評:本題考查了實數(shù)的大小比較,倒數(shù)的應(yīng)用,能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ū容^兩個兩個實數(shù)的大小是解此題的關(guān)鍵,比較兩個數(shù)的大小一般有平方法,倒數(shù)法,根號外的因式移入根號內(nèi)的方法等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一種可食用的野生菌,剛上市時,外商李經(jīng)理以每千克30元的市場價格收購了這種野生菌1000千克存放入冷庫中,據(jù)預(yù)測,該野生菌的市場價格將每天每千克上漲1元;但冷凍存放這批野生菌時每天需要支出各種費用合計310元,而且這種野生菌在冷庫中最多保存140天,同時,平均每天有3千克的野生菌損壞導(dǎo)致不能出售.
(1)若存放x天后,將這批野生菌一次性出售,設(shè)這批野生菌的銷售總額為P元,試求出P與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)李經(jīng)理將這批野生菌存放多少天后一次性全部出售可以獲得22500元的利潤?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=24cm,BC=30cm,點P自點A向點D以3cm/s的速度運動,到點D即停止,點Q自點C向點B以2cm/s的速度運動,到點B即停止,直線PQ截這個四邊形為兩個四邊形,問:當(dāng)P,Q同時出發(fā),幾秒后其中一個四邊形為平行四邊形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若拋物線y=x2+bx+c的對稱軸為x=2,頂點與x軸距離為5,則b=
 
,c=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,已知∠ABC和△ABC的外角∠ACD的平分線相交于點P.求證:點P到AB、AC的距離相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列等式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187,…
解答下列問題:3+32+33+34…+32015的末位數(shù)字是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,從電線桿離地面15m的A點處向地面拉一條長17m的鋼索電線桿,這條鋼索在地面的固定點B距離電線桿底部C點有多遠?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)活動小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時,經(jīng)歷了如下過程:
(1)如圖1所示在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點F,EG⊥AC于點G,M是BC的中點,連結(jié)MD和ME,求證:
①AF=AG=
1
2
AB;
②MD=ME.
(2)在任意△ABC中,仍分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,M是BC的中點,連結(jié)MD和ME,試判斷△MDE的形狀.(直接寫答案,不需要寫證明過程).
(3)在任意△ABC中,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,M是BC的中點,連結(jié)MD和ME,則MD與ME有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,弦AB=CD,AB⊥CD,垂足為G,OE⊥AB,OF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn),連接OG,OB.
(1)求證:四邊形OEGF是正方形;
(2)若OB=5cm,OG=3
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cm,求AB的長.

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同步練習(xí)冊答案