【題目】如圖所示,初三數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)為了測量垂直于水平地面的一座大廈AB的高度,一測量人員在大廈附近C處,測得建筑物頂端A處的仰角大小為45°,隨后沿直線BC向前走了60米后到達(dá)D處,在D處測得A處的仰角大小為30°,則大廈AB的高度約為多少米?(注:不計(jì)測量人員的身高,結(jié)果按四舍五入保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是 ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“電視”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)若該市約有90萬人,請(qǐng)你估計(jì)其中將“電腦和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某縣建檔立卡貧困戶對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)的滿意度,現(xiàn)從全縣建檔立卡貧困戶中隨機(jī)抽取了部分貧困戶進(jìn)行了調(diào)查(把調(diào)查結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):非常滿意;B級(jí):滿意;C級(jí):基本滿意;D級(jí):不滿意),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查測試的建檔立卡貧困戶的總戶數(shù)______.
(2)圖1中,∠α的度數(shù)是______,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)某縣建檔立卡貧困戶有10000戶,如果全部參加這次滿意度調(diào)查,請(qǐng)估計(jì)非常滿意的人數(shù)約為多少戶?
(4)調(diào)查人員想從5戶建檔立卡貧困戶(分別記為)中隨機(jī)選取兩戶,調(diào)查他們對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)的滿意度,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出選中貧困戶的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+與坐標(biāo)軸交與點(diǎn)A、B.點(diǎn)C在x軸的負(fù)半軸上,且AB:AC=1:2.
(1)求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿射線CB運(yùn)動(dòng),連接AM,設(shè)△ABM的面積為S,點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,寫出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)點(diǎn)P是y軸上的點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以A、B、P、Q為頂點(diǎn),且以AB為邊的四邊形是菱形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+2與y軸交于A點(diǎn),與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)M,過M作MH⊥x軸于點(diǎn)H,且tan∠AHO=2.
(1)求H點(diǎn)的坐標(biāo)及k的值;
(2)點(diǎn)P在y軸上,使△AMP是以AM為腰的等腰三角形,請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)點(diǎn)N(a,1)是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上的點(diǎn),點(diǎn)Q(m,0)是x軸上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△MNQ的面積為3時(shí),請(qǐng)求出所有滿足條件的m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施情況,隨機(jī)調(diào)查了40名學(xué)生一周的體育鍛煉時(shí)間,并繪制成了如下圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù),該校40名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)與中位數(shù)分別是( )
A.8,9B.8,8C.9,8D.10,9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究:
如圖1,拋物線與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),頂點(diǎn)為,為對(duì)稱軸右側(cè)拋物線的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線與軸于點(diǎn),過點(diǎn)作,交軸于點(diǎn).
(1)求直線的函數(shù)表達(dá)式及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖2,當(dāng)軸時(shí),將以每秒1個(gè)單位長度的速度沿軸的正方向平移,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停止平移.設(shè)平移秒時(shí),在平移過程中與四邊形重疊部分的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)如圖3,過點(diǎn)作軸的平行線,交直線于點(diǎn),直線與交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
①當(dāng)時(shí),求的值;
②試探究點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在值,使四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過原點(diǎn)的直線與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象交于點(diǎn)A,B兩點(diǎn),在x軸有一點(diǎn)C(3,0),AC⊥BC,連結(jié)AC交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)D,若AD=CD,則k的值為( 。
A.B.2C.2D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】姐妹兩人在50米的跑道上進(jìn)行短路比賽,兩人從出發(fā)點(diǎn)同時(shí)起跑,姐姐到達(dá)終點(diǎn)時(shí),妹妹離終點(diǎn)還差3米,已知姐妹兩人的平均速度分別為a米/秒、b米/秒.
(1)如果兩人重新開始比賽,姐姐從起點(diǎn)向后退3米,姐妹同時(shí)起跑,兩人能否同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)?若能,請(qǐng)求出兩人到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間;若不能,請(qǐng)說明誰先到達(dá)終點(diǎn).
(2)如果兩人想同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),應(yīng)如何安排兩人的起跑位置?請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種方案.
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