（1）數(shù)學(xué)公式+|-2|+（數(shù)學(xué)公式）-1+（-1）2011           （2）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）+|-2|+（）-1+（-1）2011
=3+2+3+（-1）…
=7；     …

（2）
=…
=×…
=…
分析：（1）根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、絕對(duì)值、二次根式的化簡(jiǎn)、乘方等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的混合運(yùn)算，考查的知識(shí)點(diǎn)有：絕對(duì)值、乘方、算術(shù)平方根、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知一次函數(shù)數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式的圖象交于A（-2，0）且與y軸的交點(diǎn)分別為B、C兩點(diǎn)，那么△ABC面積是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在△ABC與△ABD中，BC=BD．設(shè)點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)F是BD的中點(diǎn)．
（1）請(qǐng)你在圖中作出點(diǎn)E和點(diǎn)F；（要求用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法與證明）
（2）連接AE，AF．若∠ABC=∠ABD，請(qǐng)你證明△ABE≌△ABF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖的花環(huán)狀圖案中，ABCDEF和A1B1C1D1E1F1都是正六邊形．
（1）求證：∠1=∠2；
（2）找出一對(duì)全等的三角形并給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

當(dāng)x________時(shí)，分式數(shù)學(xué)公式有意義；當(dāng)x________時(shí)，分式數(shù)學(xué)公式的值為正數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下列物體是由六個(gè)小正方體搭成的，分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

操作發(fā)現(xiàn)
將一副直角三角板如圖①擺放，能夠發(fā)現(xiàn)等腰直角三角板ABC的斜邊與含30°角的直角三角板DEF的長(zhǎng)直角邊DE重合．
問(wèn)題解決
將圖①中的等腰直角三角板ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°，點(diǎn)C落在BF上，AC與BD交于點(diǎn)O，連接CD，如圖②．
（1）求證：△CDO是等腰三角形；
（2）若DF=8，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知三角形ABC中，AB為7，BC：AC=4：3，求這個(gè)三角形周長(zhǎng)的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：（1）3數(shù)學(xué)公式-9數(shù)學(xué)公式+3數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式÷（3數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式）

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